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《多彩的民间美术》精品教案2022

课题17.多彩的民间美术单元第十七单元学科美术年级三年级

1．知识与技能：学生在教师引导下，初步了解民间美术的不同形式，并能简

单评述民间美术作品在造型、色彩、图案、寓意、用途等方面的特点。

学习2．能力目标：利用搜集资料、游戏探究、分组讨论、对比分析等多种形式，

目标分析民间美术作品在图案、色彩、寓意上所蕴含的文化精神。

3．情意目标：通过本课学习，引发学生对民间美术的关注、认识和兴趣，激

发学生对多元文化的了解与包容，培养学生热爱民间艺术，涵养人文精神。

重点欣赏不同形式的民间美术，感受民间美术的吉祥寓意和多元的造型特点。

难点感受不同地域民间美术的特点。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课一、新知导入

观看图片，说一说作品采用了哪种表现观看回答激发学习兴趣

方法创作的？多媒体出示课题，板书课题：

多彩的民间美术

讲授新课二、新知讲解

1.引导启发

出示问题：说一说，什么是民间美术？你思考回答提高思维能力

知道民间美术有哪些种类吗？

民间美术是广大劳动人们创作的，以装

饰美化节日环境、丰富民间风俗活动为目的，

并在日常生活中广泛应用的美术形式。学习知识学习民间美术，

种类：剪纸、年画、刺绣、玩具、雕塑是掌握民间美术

其中最具代表性的艺术样式。知识以及种类

2.作品欣赏

欣赏作品说出作品是哪种品类？有什么

用途？材料和色彩有什么特点？

连年有余剪纸。纸，新年粘贴的吉祥图欣赏作品提高欣赏、审美

案，材料是红纸，鲜艳、喜庆。能力

鸡——吉祥；鱼——余；莲——连。对称

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图形、色彩艳丽、形象夸张优美，人物、动观察分析加强学生分析

物、花卉安排在一幅画面上，寓意吉祥。能力

年画，中国民间传统吉祥图案，材料是中

国画，色彩鲜艳。

“五子夺魁”画的是五个童子争夺头

盔，“盔”与“魁”是谐音。借用谐音字寄托

美好愿望。欣赏学习提高学生对表

说一说，泥塑狮子和生活中的狮子哪里现方法的掌握

不同？用了哪些表现手法？

眼睛、耳朵、鼻子、身体花纹都不一样。