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幼儿园园本主题活动策划方案五篇

为了确保事情或工作科学有序进行，经常需要提前进行细致的方案预备工作，方

案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。以

下是小编为大家细心预备的幼儿园园本主题活动方案五篇，欢迎阅读!

幼儿园园本主题活动方案1

一、指导思想

适应教育改革进展要求，依据新老师的成长规律，确立“系统培育，分段实施，

名师引领，逐级提升”的指导思想，以提高新老师的活动设计、教育教学、家长

工作等力量，逐步实施幼儿园园本课程，在班长及师傅的引领和挂念下实施园本

课程的教育教学、保育保健。

以操作性强、有用的专业培训与实践活动相结合为主要手段，以树立正确的幼儿

教育理念、把握科学的幼儿教育教学方法为目的，挂念新老师尽快适应工作岗位

要求，提升保教工作力量，为其尽快成长为我园合格的老师及青年骨干老师奠定

基础，实现我园老师专业化梯队建设，提高我园老师队伍整体素养。

二、新老师培训的目标

(一)近期目标：

1、认可幼儿园企业文化，学习幼儿园3-5进展规划。

2、使新老师把握现代幼儿教育教学基本理念，生疏《规程》、《刚要》《3-6岁儿

童学习与进展指南》内容。

3、初步把握本班幼儿的年龄进展特点。

4、生疏及流畅的依据班级一日流程作息时间操作幼儿在园一日流程。

5、知晓幼儿园早操音乐的选择、动作编排要领;各个领域集体教育活动内容的选

择、活动的设计及实施、反思;户外体育活动的设计、组织与实施;区角玩耍的相

关学问等。

6、懂得处理一些简洁的家长工作问题。

7、学会书写幼儿园各类方案，个案观看记录、家长约谈等。

8、参与并了解幼儿园幼儿期末成果汇报的模式。

9、熟知幼儿园的各项规章制度及“以人为本”的管理理念和管理模式。

10、知晓幼儿园的园本课程，找准自己成为合格老师的进展方向。

(二)远期目标：

成为适应幼教改革和进展需要的合格的幼儿老师，青年骨干老师。实现“一年入

门、两年站稳、三五年基本成才”的新老师可持续进展目标。

三、新老师培训对象

我园新老师培训的对象是幼师毕业0-1年的青年老师，业务水平亟待提高的1年

以上的老师依据实际状况支配参与。

四、新老师培训的层次和内容

新老师培训分三个层次：包括实习试用期培训、适应期培训、合格老师培训。接

受集中与分散相结合、专业培训与实践活动相结合的方式，着重从“师德修养、

教育理论、专业学问、通用基本功、备课、上课、教学反思、家长工作”八个方

面加强并考核新老师的教育教学实践力量。

幼儿园园本主题活动方案2

一、培训目标和培训重点

随着幼儿教育改革的深化，我们越来越真实的感觉到：幼儿老师的素养越来越受

到关注与重视，而老师素养的提高又取决于园本教研的质量。就目前基础教育的

进展水平而言，立足于幼儿园的园本教研是最经济、最有效、有活力的一种老师

专业化进展的主要形式。老师是园本教研的主体，又是教研的对象，这是“园本

教研”的显著特征之一。而本学期园本培训的主要目标和重点主要体现在以下几

个方面：

1、留意理论学问学习，增加教科研意识。

2、加大常规教研力度，完善教科研机制。

3、丰富园本教研形式，增加教科研氛围。

二、主要内容和基本形式

1、留意理论学问学习，增加教科研意识。

鼓舞老师主动学习，通过阅读网络、书籍、杂志等资料来提升理论学问更新教育

理念，增加理论功底。结合学习材料和幼儿园教科研工作实际，更好地指导日常

教育科研活动的有效开展。

幼儿园乐观为老师供应学习的机会，有方案地组织老师到优秀的幼儿园参观学

习，同时派送骨干老师参与省市级骨干老师的培训，定期开展园本培训活动，借

助《园本教研手册》并结合实践进行教育教学活动的反思，梳理阅历，在日常的

教研沟通活动时间与大家共享、商讨。促使日常琐事成为教育教学的争辩对象，

并争辩出更好的教育方法及对策;促使老师在商讨的过程增加了教科研意识。

2、加大常规教研力度，完善教科研机制。

保障常规，机敏地执行幼儿一日生活作息，合理支配幼儿一天的学习活动内容，

保证幼儿身心健康和谐进展;连续细心设计好每周一个教学活动和一个教学玩

耍，借助备课组的集体才智共同探讨制定教学内容的活动目标活动过程及教学、

方法，准时反思教育教学效果，鼓舞大家各抒己见，在“仁者见仁，智者见智”

的思维碰撞中，将科学、合理、优秀的保教阅历化为己有，解决老师们的怀疑问

题，以实质性地提升集体互动备课的质量。

3、丰富园本教研形式，增加教科研氛围。

在教科室的带动下，乐观开展形式多样的#39;全园性园本教研活动，形成“专业

引领、同伴互助、自我反