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中班科学活动海马爸爸生宝宝教案反思

中班科学活动海马爸爸生宝宝教案反思次要包含了活动内容，活动目标，活动重难点，活动预备，活动过程，活动反思等内容，激发幼儿对海洋动物探求的兴味和愿望，合适幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看海马爸爸生宝宝教案吧。

活动内容：

海马因其头部酷似马头而得名，但它却是生活在海洋的鱼类。它的头部长着突出的冠，眼睛和细长的类似吸管状的嘴巴，名字叫做吻。海马的背部有鳍，可以帮助它游泳。尾巴细长，呈卷曲状。不仅可以帮助海马游泳，还能够缠在海藻上帮助它休息。胸腹部突出，长有育儿袋，可以孕育海马宝宝。海马是由爸爸生出来的，每年夏天到来之前，海马妈妈就会把卵产到海马爸爸的育儿袋里，经过40—50天，这些卵就会孵化成小海马，海马爸爸就会像不倒翁一样前俯后仰。当他后仰着时育儿袋的小孔就会张开，这样就可以把小海马从爸爸的肚子里喷射出来，小海马就真正开始了他的海洋生活。

活动目标：

1、激发幼儿对海洋动物探求的兴味和愿望。

2、培养幼儿的观察力和口语表达能力。

3、了解海马的外形特点和独特的繁殖方式。

4、学惯用言语、符号等多种方式记录本人的发现。

5、激发幼儿对科学活动的兴味。

活动重难点：

重点在于了解海马的外形特点，难点在于了解海马独特的繁殖方式。

活动预备：

1、海洋背景图海马照片

2、教学课件材料录像

3、音乐磁带录音机

活动过程：

1、导入：小朋友们，你们见过大海吗在广阔的海洋中，有很多的小动物，你都知道有哪些小动物啊让我们一同跟随音乐，快乐地在海洋里游来游去吧！〔幼儿跟随音乐模仿海洋小动物〕

2、了解海马的外形特点

〔1〕引导幼儿观看海马的照片：小朋友们，你们看这个小动物叫甚么名字他的名字叫海马。请幼儿选择一张本人最喜欢的照片仔细观察海马的模样，由哪些部位组成。并和本人的小伙伴说一说。

〔2〕了解海马外形特点：小朋友们你们说，海马长甚么模样啊它的身体由哪些部位组成呢请幼儿自在答复。

〔3〕教师进行总结：小朋友们，海马的头部长的像马，在他的头上长着突出的冠，眼睛还有像吸管一样的嘴巴，在他的背部长的鳍，是帮助他游泳的，海马的尾巴卷卷的，像大象的鼻子，他的尾巴不光可以帮助海马游泳，还可以缠在水藻上帮助海马休息呢。海马的肚子上长着育儿袋，是用来养育海马宝宝的。他的名字虽然叫海马，实践上他是海洋里的一种鱼类。

〔4〕关于海马你还知道甚么请幼儿说一说。看课件，小朋友们你们看，海马的身体还可以随着周围的环境改变颜色呢，真是一群奇妙的小动物啊。

3、讲故事，了解海马独特的繁殖方式

〔1〕发问：小朋友们你们说，小海马有无爸爸妈妈呢那小海马是爸爸生的还是妈妈生的呢让我们一同听一个故事，听完以后你就知道了。故事的名字叫做?海马爸爸生宝宝?

〔2〕播放课件，教师讲故事。

〔3〕发问：小朋友们，小鱼逗逗的故事听完了，你听明白了吗小海马到底是谁生的呢小海马是怎样出生的呢

4、智力问答：如今你明白了吗让我们一同玩一个智力问答的游戏吧。

5、观看海马爸爸生宝宝的录像，进一步加深印象。

6、教师带着幼儿玩游戏：海马爸爸生宝宝

7、结束：小朋友们，我们今天知道了海马爸爸生宝宝这件奇妙的事情，可是在广阔的海洋中，值得我们探求的事情还有很多很多，让我们一同去探求更多风趣的事情，好不好！那小朋友们跟着老师，一同快乐地游出教室吧！

活动反思：

整节课的设计次要运用探求式教学法，尽量做到以幼儿为主体，教师为主导，培养幼儿探求科学理论的兴味，开展幼儿的观察、比拟、判断能力，让幼儿养成从小就自动探求科学的习气，倡导幼儿本人体验成功的喜悦，并且进一步体验自信带来的愉悦感。让幼儿本人在实践操作中去发现成绩并找到解决的方法，获得相关的感性经验。

内容总结

〔1〕中班科学活动海马爸爸生宝宝教案反思

中班科学活动海马爸爸生宝宝教案反思次要包含了活动内容，活动目标，活动重难点，活动预备，活动过程，活动反思等内容，激发幼儿对海洋动物探求的兴味和愿望，合适幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看海马爸爸生宝宝教案吧

〔2〕活动内容：

海马因其头部酷似马头而得名，但它却是生活在海洋的鱼类

〔3〕活动目标：

1、激发幼儿对海洋动物探求的兴味和愿望