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班会说课稿（通用15篇）

班会篇1

一、说本次班会课的“背景”

当前，我们的学生大多是独生子女。由于平时家长们的溺爱，包

办太多，这种先天的娇生惯养和后天的溺爱造成了他们责任感不强，

他们不清楚自己在家庭、学校、社会中所承担的角色，更不清楚自己

由于角色不同所应该承担的责任有哪些。而角色意识和责任意识是一

个人社会性发展的基础，所以，认清角色与责任，让学生“知责任、

明责任、担责任”对成长中的初中学生来说显得非常重要。为此，我

根据这一需要设计了这节以《我成长，我担当》为主题的班会课。

二、说本次班会课的“教学目标”

1、通过本节班会课活动的开展与交流，而我想让我班的孩子们认

识到作为社会中的一员，每个人都应该热爱自己，敬畏生命，快乐成

长，学会担当，去做一个“知责任、明责任、担责任”的人，做一个

有责任心的人，并且能够对自己的行为负责。

2、通过参与本节班会课活动，使学生能够明确对自己、对家庭、

对集体、对社会、对他人应尽的责任。

3、通过本节班会课活动的开展与交流，而能使同学们逐渐树立正

确的人生观、价值观、世界观。逐步的成为一个有责任心的人。

三、说本次班会课的“教学准备”

为了使这节班会课的教学目标顺利达成，而课前需要做一定的活

动准备。分为教师准备和学生准备二块进行。

教师准备：搜集大量的和爱岗敬业、责任及担当等有关的资料、

视频、图片、案例等。

学生准备：

1、课前搜集爱岗敬业、责任担当的相关故事；

2、排演情景剧、诗朗诵、小品等，要求同学们自创、自编、自导、

自演、自娱自乐、自感自悟！

四、说本次班会课的“教学重点、难点”

教学重点：这节课，要让学生们理解（感受）到责任心的重要性。

教学难点：学生们要学以致用，逐渐成为一个有责任心有担当的

人。

五、说本次班会课的“教学方法”

根据本节课的主题和具体内容，结合初中年级学生身心发展特点、

认知规律及认知基础等因素，我准备采用讲述法、课堂讨论法、学生

互动交流法、表演节目、举例子等方法来完成本节课教学内容。

学生主要采用“自主、合作、探究”的探究方法，充分地调动初

中年级学生参与活动的积极性，然后让他们尽可能的都参与到活动中

来，去感知、体验、思考、收获，以达成最初的教学目标，并达到预

期的教育目的。

六、说本次班会课的“教学过程”

根据本次班会的主题、教学目标，结合初中学生的心理特点，我

设计了“情境导入”、“互动平台”、“拓展延伸”、“课堂小结”

四个教学环节。

（一）情境导入

由视频引入，播放视频《5.12地震的一瞬间》。视频中，由于教

师的尽职尽责挽救了许多生命，通过视频内容，教师引导学生们说出

“责任”主题词，让学生以前人作为自己的学习榜样。但什么是责任，

什么是责任感；为什么要做一个有责任感的人，怎样做才是有责任心

的人呢？由此，导入这节主题班会课。

（二）互动平台

1、学生观看视频《最美女教师张丽莉》、《最美乡村教师郑光

和》；

2、学生表演情景剧《最美司机》；

3、学生诗朗诵《天使是什么》。

4、他们都让我们感动，更让我们沉思：他们那一颗颗闪光的责任

心让我们不由地想起“我的责任”。作为一名中学生，我们该肩负起

怎样的责任呢？

首先让我们来理解“责任”的含义。（幻灯片显示）

1、“责任”是分内应做的事情，也就是承担应当承担的任务，完

成应当完成的使命，做好该做的工作。

2、“我的责任”有哪些？

（教师明确）：人生于社会，享有人生的权利，也要尽人生的责

任和义务。人生责任包括哪些？我们一起来带着这个问题进入本节课

的第三个环节――“拓展延伸”。

（三）拓展延伸

1、设计小品《今天谁值班》，让我们看到周围的不和谐的音符，

同时安排孩子们对小品“议一议”。让同学们各抒己见，以此，过渡

到话题讨论“在学校和社会生活中，还有哪些不负责任的行为？这些

不负责任的行为，对我们的社会和生活有哪些危害？”通过正反两方

面的讨论来纠正同学们的错误行为，进一步增强做一个爱岗敬业、有

责任心的好孩子的决心。

2、让学生们结合自己的日常生活，演一演常见的责任方面的故事。

而通过典型事例充分感受责任心体现在平