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全国幼儿教师资格结构化面试题（十二）

1.触网低龄化，超半数儿童5岁接触网络。对此，你怎么看？

答：关于触网低龄化，超半数儿童5岁接触网络，对此，我有以

下看法：

第一，孩子可以在网络上汲取大量的知识，但也会带来一些不利

影响，需要对幼儿给予正确地引导和规范。长此以往会影响身心健康，

除了视力下降外，还可能诱发颈锥、睡眠等身体方面的疾病，更会对

心智发育造成影响，淡化现实人际交往能力。此外，网络充斥的大量

不良信息也不利于儿童正确人生观、价值观的形成。

第二，家长要尽可能多地陪伴孩子，多带孩子亲近大自然，参加

社交活动，合理分配孩子的上网时间。

第三，网络监管部门要积极净化网络空间。

总之，幼儿教师应在教育教学中正确引导幼儿对待网络，积极促

进幼儿的全面发展。

2.对于新课改提倡的“以幼儿为中心”，你怎么看？

答：关于题目中新课改提倡的“以幼儿为中心”的观点，我有以

下看法：

首先，“以幼儿为中心”是幼儿新课程改革的要求，重在强调教

师要发挥幼儿的主体性，促使他们全面、和谐地发展。

其次，反观现实生活，我国幼儿主体性缺失的现象仍较为严重。

例如，有的教师完全放手让幼儿自由活动，忽视了幼儿的年龄特征；

而有的教师则一切包办代替，剥夺了幼儿动手操作的权利。对此，新

课改提倡的“以幼儿为中心”的理念，既强调了师幼关系不是简单的

控制与服从关系，又规定了新课改背景下的教学活动不是教师或幼儿

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的单边活动。

最后，为真正贯彻落实“以幼儿为中心”的理念，一方面，教师

不能一味地用成人的眼光去要求幼儿，更不能用自己的判断标准评判

幼儿的做法；另一方面，教师既要激发幼儿参与的动机，又要根据教

材的特点和幼儿的实际情况，为幼儿提供主动学习的机会。

总之，幼儿教育我们积极践行新课改提倡的“以幼儿为中心”的

理念，促进他们全面和谐发展。

3.老师暗示家长送礼，对此，你怎么看？

答：关于老师暗示家长送礼，我是不赞同的，原因如下：

首先，教师暗示家长送礼会助长校园不良风气，不仅损害师德，

还直接影响到教师在社会中的声誉，我为其感到羞愧。

其次，这是部分教师师德的缺失，还有这些教师自身缺乏对教师

职业的正确认识，心存贪婪的念头。

最后，我们要积极抵制这种行为，第一，学校应加强师德、师风

方面的建设。第二，设立教师奖惩制度，规范教师的行为。第三，教

师应树立正确的职业观，明确职责。第四，教育行政部门、社会应通

过设立意见箱、网络举报、媒体曝光等多种渠道加强监督。

总之，教师这种做法不可取，要杜绝这种行为。

4.有人认为幼儿园教师相当于看管员，不需要太高的素质。对此，你

怎么看？

答：有人认为幼儿园教师相当于看管员，不需要太高的素质。我

不认同这种看法，幼儿园教师在教育过程中的角色绝不仅仅是看管员，

而是知识的传递者和幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者。

第一，学前教育作为整个教育体系的基础，是对孩子进行的预备

教育。而幼儿园教师的自身素质水平是决定学前教育质量的关键因素。

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第二，幼儿时期是发展人格和个性的重要时期，幼儿教师的言行

举止会潜移默化地影响着幼儿，是一种无声的教育，其作用是任何人

替代不了的。

第三，作为幼儿教师，一方面，我们必须通过“学习、学习、再

学习”，不断更新观念，接受新知识；另一方面，在日常生活中，也要

特别注意自身素养，在教育他人的过程中不断提高、完善自己，时刻

谨记“为人师表”的理念，认真教育好每一个天真活泼的孩子。

总之，幼儿园教师不是看管员，也需要高素质，才能教育好幼儿。

5.有人说爱是教育的基石，对此，你是怎么理解的？

答：有人说爱是教育的基石，对此，我是怎么理解的，这句话指

出从事幼儿教育的教师要拥有爱心，并给予幼儿爱心，爱是教育幼儿

的技巧。

第一，爱心可以保证幼儿教师全身心地投入教育工作中，增加其

工作的耐心和责任心。

第二，督促自身不断加强专业素质的提高，精心设计好每一个教

学活动计划，让幼儿健康快乐地成长。

总之，在今后的教育教学工作中，用一颗真诚、热爱、赏识孩子

的心去呵护幼儿，走进他们的内心世界，用爱心来浇灌和呵护他们。

并通过不断地学习来提升自己的专业