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《本科生导师指导记录手册》

一、导师指导记录简介

本手册旨在规范本科生导师的指导工作，确保导师与学生间的有效

沟通和指导。本手册是导师与学生之间互动的重要工具，通过记录指

导过程的关键点和重要信息，有助于建立起有效的学术指导关系。在

本手册的基础上，学生和导师可以更好地跟踪进展，提高指导效果。

二、导师指导记录内容

1.学生信息记录

导师需记录每一位学生的基本信息，包括姓名、学号、班级等，

以便更好地了解学生的背景和需求。

2.初次接触记录

在初次与学生见面时，导师需要详细记录会议内容，包括日期、

地点、参与人员等。此外，也要记录学生当前的学术情况、研究方向

和未来目标，以便导师能够为学生制定个性化的指导计划。

3.学术指导记录

导师在指导过程中应记录每次会议的主要内容和进展情况，包括

学生的学术成果、存在的问题以及指导的建议。此外，导师还要记录

学生的自主学习情况和与导师之间的讨论与互动，以便了解学生的学

术成长和改进方向。

4.实习和科研记录

在学生进行实习和科研项目时，导师应详细记录实习和科研计划、

进展和结果。记录要包括项目目标、方法、数据收集与分析、结论以

及后续计划等内容，以便导师能够及时了解学生在实习和科研中的状

态，并提供必要的帮助和支持。

5.论文和学术报告记录

在学生撰写论文或进行学术报告时，导师需要记录相关的指导意

见和修改建议。此外，导师还应详细记录学生在论文写作或学术报告

中的亮点、创新以及改进空间，并就相关问题与学生进行深入的讨论

和指导。

6.指导反馈记录

导师应记录学生对指导工作的反馈，包括学生对导师指导方式和

进程的意见和建议。导师要认真倾听学生的反馈，并根据实际情况做

出必要的调整，以提高指导效果。

三、导师指导记录的管理与保密

1.记录管理

导师需妥善管理指导记录，保证记录的完整性和准确性。可以采

用电子或纸质方式进行记录，但应确保记录的安全和便于查阅。

2.信息保密

导师在记录学生信息和指导内容时，应严格遵守保密原则。导师

不得将学生的个人信息和指导过程中的敏感信息透露给非相关人员，

以免引起不必要的麻烦。

四、导师指导记录的应用价值

1.提高指导效果

导师通过记录指导过程中的关键信息和重要交流，可以更好地了

解学生的需求和问题，并为其制定个性化的指导计划，从而提高指导

效果。

2.促进师生互动

指导记录有助于促进导师与学生之间的有效沟通和互动。学生可

以根据导师的记录回顾和总结自身的学习情况，进一步与导师进行交

流和讨论。

3.建立学术档案

导师的指导记录可作为学生学术成长的有力证据，为学生今后的

学术发展提供重要的参考和支撑。同时，也有利于学生申请研究生或

其他学术机构的评估。

五、导师指导记录的持续改进

指导记录只有与导师的实际指导工作相结合，才能更好地发挥作用。

导师应根据学生的需求和实际情况，不断改进指导记录的内容和方式，

使其更贴近实际指导需求，提高指导质量。

六、结束语

本指导记录手册的编写旨在为导师与学生之间的指导工作提供规范

和支持。导师应对指导记录给予充分的重视，并根据实际情况灵活运

用，在指导过程中不断提升自己的指导能力，从而更好地帮助学生实

现学术成长和发展。