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be动词专题复习教案

第一章：be动词的基本形式

1.1教学目标

1.1.1学生能够掌握be动词的基本形式：am，is，are。

1.1.2学生能够理解并运用be动词的基本形式进行正确的自我介绍和描述物

体。

1.2教学内容

1.2.1be动词的定义和基本形式。

1.2.2be动词的用法和注意事项。

1.3教学活动

1.3.1教师讲解be动词的基本形式和用法。

1.3.2学生进行自我介绍和描述物体的练习。

1.4练习题

1.4.1选择题：判断下列句子中be动词的使用是否正确。

1.4.2填空题：用适当的be动词形式填空。

第二章：be动词的时态变化

2.1教学目标

2.1.1学生能够理解be动词的时态变化：am，is，are的过去式和过去分词形

式。

2.1.2学生能够运用be动词的时态变化进行简单的过去时态描述。

2.2教学内容

2.2.1be动词的时态变化规则。

2.2.2be动词的过去时态形式和用法。

2.3教学活动

2.3.1教师讲解be动词的时态变化规则和过去时态形式。

2.3.2学生进行简单的过去时态描述的练习。

2.4练习题

2.4.1选择题：判断下列句子中be动词的时态是否正确。

2.4.2填空题：用适当的be动词时态形式填空。

第三章：be动词的否定形式

3.1教学目标

3.1.1学生能够掌握be动词的否定形式：amnot，isnot，arentnot。

3.1.2学生能够运用be动词的否定形式正确表达否定意义。

3.2教学内容

3.2.1be动词的否定形式的构成和用法。

3.2.2be动词的否定形式的注意事项。

3.3教学活动

3.3.1教师讲解be动词的否定形式的构成和用法。

3.3.2学生进行否定意义的表达练习。

3.4练习题

3.4.1选择题：判断下列句子中be动词的否定形式是否正确。

3.4.2填空题：用适当的be动词否定形式填空。

第四章：be动词的疑问形式

4.1教学目标

4.1.1学生能够掌握be动词的疑问形式：amI，ishe/she/it，arewe/they。

4.1.2学生能够运用be动词的疑问形式正确提问。

4.2教学内容

4.2.1be动词的疑问形式的构成和用法。

4.2.2be动词的疑问形式的注意事项。

4.3教学活动

4.3.1教师讲解be动词的疑问形式的构成和用法。

4.3.2学生进行疑问句的练习。

4.4练习题

4.4.1选择题：判断下列句子中be动词的疑问形式是否正确。

4.4.2填空题：用适当的be动词疑问形式填空。

第五章：be动词的综合练习

5.1教学目标

5.1.1学生能够综合运用be动词的各种形式进行正确的表达。

5.1.2学生能够通过练习提高对be动词的掌握程度。

5.2教学内容

5.2.1be动词的综合练习题。

5.3教学活动

5.3.1教师出题，学生进行综合练习。

5.3.2学生互相批改，教师进行讲解和答疑。

5.4练习题

5.4.1选择题：判断下列句子中be动词的使用是否正确。

5.4.2填空题：用适当的be动词形式填空。

5.4.3改错题：找出下列句子中be动词的错误，并进行改正。

第六章：be动词与名词的搭配

6.1教学目标

6.1.1学生能够理解be动词与名词的搭配关系。

6.1.2学生能够正确使用be动词与名词搭配表达存在句。

6.2教学内容

6.2.1