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小学生劳动教育工作计划4篇

小学生劳动教育工作计划1

以培养学生全面发展、实施创新教育工程为核心，以培养学生的创新意识和

动手实践能力为重点，认真开展劳动技术教育，促进学生动手与动脑箱结合，形

成初步的劳技意识和实践能力。

一、工作重点

1、结合语文、综合实践、科学学科的教学，以劳动实践为主，以培养学生的

劳动观念、养成良好的劳动习惯为目的，注重劳动技术教育与相关学科的整合。

2、开展劳动实践活动，带领学生走出课堂，亲历劳动过程，在劳动中增长技

能，学会劳动。

二、具体措施

1、利用综合实践课，对学生进行自己动手讲卫生教育、勤俭节约的教育、讲

科学的经验教育。

2、加强现代教育技术手段的使用效果，指导学生开展技术探究活动，努力培

养学生的创新精神和操作能力。以计算机课堂为主阵地，使计算机课程成为学生

喜爱的课程之一。

3、开展“争当小实验家”科学小组活动，成立综合实践组、科学组、环教组、

手工组等，组织三年级至五年级学生，双周一次有计划地开展活动。

4、结合具体情况，带领学生参加校内外有意义的实践活动。在活动中培养学

生的劳动意识和劳动能力。

小学生劳动教育工作计划2

劳动课是九年义务教育重要的课程之一，搞好劳动课的教学工作可以使学生

掌握简单的劳动方法，劳动教育教学工作计划。提高劳动技能，培养他们热爱劳

动的高尚品质。因此为了搞好本学期的劳动教学工作，特制定科学合理的教学计

划。

一、班级基本情况分析：

本学期六年级共8人，学生整体素质不错。但思想教浮躁，大多数同学热爱

劳动，个别学生劳动态度不端正。

学生的基础知识掌握较好，但不爱动手操作，劳动态度需要端正。

三、熟悉教学内容、重难点、课时安排本册劳动课共15课，内容分为三部分：

①自我服务和家务劳动；

②手工制作；

③生活小常识。这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和接受能力，而且

具有思想性、科学性、实践性和趣味性。

四、教材的重难点是手工制作这一部分，本学期共有19周，安排了16课时，

每周一节正课。

五、本学期教学工作安排通过我对班级情况的了解和对教材内容的熟悉，依

据《新课程标准》和《劳动教学大纲》的要求，本学期对劳动课教学工作做以下安

排。通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手的

坏习惯，面对这种情况。

1、对学生进行好的思想教育，告诉他们劳动创造了人，劳动是最光荣的，讲

一些热爱劳动的小故事，来培养他们热爱劳动的好习惯。

2、认真钻研学习《新课程标准》和《劳动教学大纲》，熟悉教材内容，备好

每一节课。劳动课的教学不仅要重视理论知识的传授，更要重视学生掌握劳动技

能和各种能力的培养。因此在课堂上要充分发挥学生的主体作用，引导学生掌握

劳动方法，学会总结规律，在学生掌握了简单劳动方法的同时，学会创新，给学

生创造一个宽松和谐的学习气氛，使学生在学习的过程中掌握知识，提高了技能，

陶冶了品德。改变过去单一的理论测试的评价制度。

3、本学期要从三个方面评价学生的劳动。

①平时的劳动。

②对待劳动课的态度。

③家务劳动。即：一方面从学生平时的值日，义务劳动等情况，评出等级；

第二方面从学生在劳动课各方面的表现评出等级；三从家长反映在家中的劳动情

况评出等级，最后进行综合评定，这样全方位地调动了学生热爱劳动的兴趣。

4、结合学校的实际情况，教师采用灵活的教学方法，充分调动学生热爱劳动

的兴趣。

5、经常带领学生参加适当的社会实践活动，培养他们大胆创新、勇于竞争的

实践能力。

总之，在本学期教学中，要以以上的总体计划来完成劳动课的教学工作，全

面提高学生的素质，为社会培养出高素质人才。

小学生劳动教育工作计划3

一、活动目的

为进一步贯彻“培养良好习惯，奠定幸福人生”的办学理念，践行本校校本

教材《行为习惯指南》的教育内容，培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立

学生“自己的事情自己做”的自主意识，激发学生热爱劳动的情感，提高劳动本

领，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，同时也为丰富学生的课余生活，提高学

生的学习积极性，让学生在劳逸结合中获得健康、全面的发展，学校特举行“我

劳动我快乐”首届学生劳动技能大赛，进一步推动养成教育的深化。

二、参赛对象

以班级