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中等职业学校职业道德与法律教学大纲--第1页
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职业道德与法律教学大纲
职业道德与法律是中等职业学校学生必修的一门德育课程。本课
程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学
发展观，对学生进行道德教育和法制教育。其任务是提高学生的职业
道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义
法治意识。
二、课程教学总体目标
帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规
范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指
导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观
念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。
三、教学内容及具体教学目标和要求
（一）习礼仪，讲文明。
教学目标
使学生了解个人礼仪、交往礼仪、职业礼仪的基本要求，理解礼
仪蕴含的道德意义，提高礼仪素养，养成文明礼仪习惯。
教学要求
认知：了解礼仪的基本要求，理解礼仪的意义。
情感态度观念：尊重自己和他人，平等待人、真诚礼貌；以讲礼
仪为荣，以不讲礼仪为耻；追求高尚人格，维护自己的文明形象。
运用：自觉践行礼仪规范，做讲文明、有礼仪的人。
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（1）懂得自己是人生的主人，是践行道德和遵守法律的主体，
理解珍惜人格、严守规矩的意义，增强主体意识和规则意识。
（2）懂得珍惜自己的人格和尊严需要塑造良好的形象。了解个
人礼仪的基本要求，理解个人礼仪的作用和蕴含的道德意义，养成遵
守个人礼仪的习惯。
（3）了解交往礼仪的基本要求，理解交往礼仪蕴含的道德意义，
体会交往礼仪的亲和作用，养成遵守交往礼仪的习惯。
2．展示自己的职业风采
（1）了解职业礼仪的基本要求，理解职业礼仪蕴含的道德意义，
提高遵守职业礼仪的自觉性。
（2）理解职业礼仪的作用，践行职业礼仪，展示职业风采。
（二）知荣辱，有道德。
教学目标
使学生懂得道德对于完善人格、成就事业、促进社会和谐发展
的意义，了解公民道德和职业道德基本规范，增强敬业爱岗精神和
诚信、公道、服务、奉献等职业道德意识，逐步养成良好的职业行
为习惯。
教学要求
认知：了解道德的特点和作用、公民道德和职业道德基本规范，
理解遵守道德特别是职业道德的意义。
情感态度观念：认同公民道德和职业道德基本规范，以遵守道
德为荣、以违背道德为耻，崇尚职业道德榜样，追求高尚的道德人
格。
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中等职业学校职业道德与法律教学大纲--第3页
自觉践行公民道德和职业道德基本规范，做有道德的人。
1.道德是人生发展、社会和谐的重要条件
（1）了解道德的特点和分类，理解公民基本道德规范以及家庭
美德、社会公德的主要内容。
（2）理解道德的作用，感受道德的力量，懂得加强个人品德修
养是人生
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