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北师大版小学三年级下数学试卷分析

第一篇：北师大版小学三年级下数学试卷分析

小学三年级数学期末试卷分析

从整体上看，本次试题难度适中，内容不偏不怪，符合学生的认

知水平。试题注重基础，内容紧密联系生活实际，注重了趣味性、实

践性和创新性。突出了学科特点，以能力立意命题，体现了《数学课

程标准》精神。有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，有利于

教学。具体总结如下：

1、强化知识体系，突出主干内容。

考查学生基础知识的掌握程度，是检验教师教与学生学的重要目

标之一。学生基础知识和基本技能水平的高低，关系到今后各方面能

力水平的发展。本主干知识的考查保证了较高的比例，并保持了必要

的深度。

2、贴近生活实际，体现应用价值。

“人人学有价值的数学，”这是新课标的一个基本理念。本次试

题依据新课标的要求，从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生

活化、情景化，通过填空、选择、解决问题等形式让学生从中体验、

感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价值。

3、重视各种能力的考查。

本次试题通过不同的数学知识载体，全面考查了学生的计算能

力，观察能力和判断能力以及综合运用知识解决生活问题的能力。

考生答题情况分析；

一、填空题：本题面广量大，分数占全卷的1/5。本题主要考察学

生书本知识的掌握情况。很多学生不能根据书本上知识灵活处理问题。

错的较多的题是第4.8小题。

二、判断题：本题共8小题，六个知识点。其中11小题出错最多

由于这一知识点是上学期内容，学生记忆知识点出错。

三、解答题：

1、口算10个小题，竖式计算6个，脱式计算3个，通过批议教

学中做好补差工作，用竖式计算，此题正确率在70%以上。学生计算

方法学的较好，出错的原因主要有：（1）两位数乘两位数用十位相乘

时不会对位；（2）三位数除以一位数的方法没掌握。

2、有趣推理。考察学生判断推理能力，学生做的不错。

3、画周长是12厘米图形，考察学生动手能力。

3、解决问题。共5题，其中第5题错误率较高，联系生活用数学

知识解决铺地板问题。

在今后的教学中，要注意从这几方面加以改进。

1、学生的口算能力有待于加强，提高准确度。

2、在教学中，有意识的训练、提高学生的思维能力。

3、在教学中，提高学生运用数学知识解决问题的能力。

4、针对学生分析理解能力较差的实际情况，要在今后的应用题教

学中培养学生从多方面、多角度去思考，把所学的知识应用于实际中。

教育他们要灵活应用所学知识解决生活中的实际问题。

5、根据学生的不同特点对他们因材施教，从而提高学生的整体素

质。

第二篇：小学三年级数学试卷分析

小学三年级数学试卷分析

一、试题结构分析：

1.形式：这套试卷由填空、判断、选择、计算、位置与平移及解

决实际问题组成。

2.难度：试题按难度分为容易题、中等题和较难题，整体来说难

度不大.3.考查知识及能力:试卷命题综合性很强,基本概括了教材全册所

学内容.但比较侧重学生对基础知识的运用能力考查。

4.试卷特点:试卷要求细致,基本上是基础题。

二、质量分析

本套试卷检测范围广，从内容上看，不仅关注学生对“双基”的

掌握情况，而且重视对数感、空间观念、应用意识、推理能力等内容

的考查；从形式上看，增加开放性、探索性、实践性和综合性的题目，

注重把“双基”放在真实生动的情境中考查。总体上来说试题的特点

是：立足课本、关注过程、重视方法、体现应用、开放渗透、题量适

当、难度适宜。学生在规定的时间内都能很快答完，并且留有一定的

时间进行检查，符合学生的实际水平，做到了照顾全体同学，更着重

考察基本知识的掌握与运用。

三、试卷答题分析

卷面分：3分。平均2.5分左右。第一题：填空。

该题内容的涉及面广，考查了质量时间单位的运用与换算，分数

的比较，周长的运用，钟表度数以及简单除法计算。其中失分较多的

是7、8、10这几个题，第7题第一个图不认真，数错个数；第8题钟

表度数中的第一个不能很好地分清分针和秒针，对基础知识掌握不牢；

第10题是已知正方形周长求边长，出错原因是不认真审题或计算错误。

其他题目失分相