第7课 帮垃圾分类回箱-制作多图层动画（教学设计）- 六年级上册信息技术 粤教版B版.docx

第7课帮垃圾分类回箱-制作多图层动画（教学设计）-六年级上册信息技术粤教版B版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第7课帮垃圾分类回箱-制作多图层动画（教学设计）-六年级上册信息技术粤教版B版

教材分析

《第7课帮垃圾分类回箱-制作多图层动画》是粤教版B版六年级上册信息技术课程的内容。本课紧贴课本要求，通过教授学生利用多图层技术制作动画，旨在培养学生在信息技术领域的实际操作能力和创新思维。课程将垃圾分类的实际问题与动画制作技术相结合，让学生在掌握动画制作技能的同时，增强环保意识，体现学以致用的教学原则，提高学生对信息技术的学习兴趣和实际应用能力。

核心素养目标

本课程旨在培养学生以下核心素养：信息意识与信息安全、数字化学习与创新、信息技术应用与操作。通过学习制作多图层动画，学生将增强对多媒体信息的敏感度和识别能力，提升信息处理与创新能力；培养动手实践能力，学会运用信息技术工具解决实际问题；同时，通过融入垃圾分类的环保主题，激发学生的社会责任感，促进其综合素质的提高，符合新教材倡导的学科核心素养教育要求。

学情分析

三、学情分析：本课程面向的是六年级学生，他们在信息技术方面已有一定的基础，能熟练使用计算机基本软件，对动画制作有较高的兴趣。在知识层面，学生对垃圾分类有一定的认识，但可能对多图层动画制作的技术细节掌握不足。能力上，学生的动手操作能力和创新思维正处于发展阶段，需要通过实践来提高。素质方面，学生具备一定的团队合作意识和环保意识，有利于课程中协作学习和垃圾分类主题的深入。然而，部分学生可能存在学习习惯上的差异，如注意力不集中、自主学习能力较弱等，这些因素可能影响课程的学习效果。因此，教学中应注重个体差异，采用分层教学和小组合作等方法，确保每位学生能在课程中取得进步。

教学方法与策略

四、教学方法与策略：1.针对本课目标和学生特点，采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解多图层动画制作的基础知识，引导学生探讨垃圾分类的环保意义。结合案例研究，让学生分析优秀动画作品，从中学习技巧。2.设计项目导向学习活动，分组让学生制作以垃圾分类为主题的动画，鼓励角色扮演和创意实验，增强学习趣味性。3.利用多媒体教学，展示动画制作过程，结合互动游戏，提高学生参与度。教学中充分运用信息技术工具，如动画制作软件，让学生在实践中掌握技能，提升教学效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对垃圾分类和动画制作的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是垃圾分类吗？它对我们的生活和环境有什么影响？”

展示一些关于垃圾分类和动画的图片或视频片段，让学生初步感受动画在宣传环保中的魅力。

简短介绍垃圾分类的基本概念和重要性，以及动画制作在传递环保信息中的作用，为接下来的学习打下基础。

2.垃圾分类与动画制作基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解垃圾分类的知识和动画制作的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解垃圾分类的标准和意义，包括不同垃圾的分类方法。

介绍动画制作的基本流程，如构思、绘制、拍摄和剪辑，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解动画如何有效地传达垃圾分类的重要性。

3.动画案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解动画制作的特点和在环保宣传中的应用。

过程：

选择几个典型的垃圾分类主题动画案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、创意手法和传达的环保理念，让学生全面了解动画的多样性和实用性。

引导学生思考这些案例对实际环保行动的影响，以及如何利用动画解决垃圾分类的宣传教育问题。

小组讨论：让学生分组讨论如何通过动画创意来提高公众对垃圾分类的认识和行动。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与垃圾分类相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的创意表现、技术实现以及传达的环保信息。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对垃圾分类和动画制作的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括动画主题、创意设计和技术实施细节。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的创意亮点和制作过程中的不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调垃圾分类和动画制作的重要性和意义。

过程：

简要回顾垃圾分类的标准、动画制作流程和案例分析等学习内容。

强调通过动画制作宣传垃圾分类在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课