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中班数学教案：10以内的序数

中班数学教案：10以内的序数

中班数学教案：10以内的序数1

活动目标:

１．学习序数１．学习序数理解序数的方向性,正确使用序数词表述物体

的排列次序。

２．培养幼儿序数的兴趣。

活动准备：准备贴绒教具:10个不同的小动物,有10层10个房间

的楼房图片一幅。10只企鹅图片，10条小鱼图片。

活动重点：学习从不同的方向准确辨别物体的排列位置。

活动难点：自己确定方向并能准确找出位置。

活动方法：游戏法、讲解法、引导法。

活动时间：1课时

活动过程：

一、幼儿随音乐《开火车》进活动室。咱们小朋友开着小火车来

了，小动物幼儿园的小动物也来了，不信你看，他们排着整齐的队来

了。

二、小动物们多神气，排着整齐的横队向我们走来。请小朋友看

一看从左向右排，每只小动物排第几？请小朋友看一看从右向左排，

每只小动物排第几？

教师提问：

a.从左向右排第5个小动物是谁？

b.从右向左排第3个小动物是谁？

2.看小动物们变成纵队向我们走来。请小朋友说说从上向下排每

个小动物排第几？请小朋友说说从下向上排每个小动物排第几？

教师提问：

a.从上向下排小猪排第几？

b.从下向上排第5的小动物是谁？

三、小动物们都累了，我们一起把它们送回家吧！(教师出示楼房

图片)

（1）我们先数数这栋楼房共有几层？再数数每层有几个房间？

（2）教师提出要求，请小朋友将小动物送回家。

a.小猫住在第4层，从左边数第5间房子；

b.小兔住在第10层，从右边数第9间房子；

c.小猪住在第6层，从左边数第10间房子；

四、刚才小动物们的队排得太好了。有一种小动物，它们生活在

冰天雪地的南极，走路总是摇摇摆摆排成一队，你们猜它们是谁？瞧！

它们来了。唉！由于小企鹅走得太急，有的排错了队，有的掉了队

a.我们一起看看第几号企鹅派错了队？

b.第几号小企鹅掉了队？找一找，它在哪儿？

5.小企鹅饿了，它们要下海捉鱼吃。看！吓得小鱼争先逃命，冲

散了队。看一看，第几条鱼没编号？它应该排第几？

五、结束部分：

小朋友们学习了10以内的序数，能从不同的方向辨别10以内的

序数。现在我们一起玩个游戏——乘火车。

游戏方法：用椅子搭成三列火车，分别编上1、2、3。幼儿每人

一张编号的车票，如第2列火车第5节车厢就写2-5，幼儿在音乐声中

做开火车的动作，音乐一停，幼儿依照车票编号快速找到号码座位坐

下。教师当列车员查票，看看谁找得又对又快。音乐再响，幼儿随音

乐《火车开开》出活动室。

课后反思：

1.整个活动，幼儿自始至终保持了浓厚的兴趣，教师与他们共同

参与，起到了导向辅助的作用。

2.本节课教具准备充分，游戏性、趣味性强，课堂气氛活跃，充

分激发了幼儿学习积极性。

中班数学教案：10以内的序数2

一、活动目标：

1、巩固复习5以内序数，学习10以内序数。

2、能从不同方向辨别序数。

3、发展记忆力和反应能力。

4、让幼儿会在生活中运用。

二、活动准备：

教师教具：洞洞板、棋子

幼儿学具：洞洞板、棋盒

三、活动重难点：

1、重点：能说出10以内序数词。

2、难点：从不同方向辨别序数。

四、活动过程:

(一)、复习巩固5以内序数，感知10以内序数，

游戏一：看谁猜得对

1、教师取出一摞带有小动物图案的棋子，洞朝上插在演示板第一

行数字1的后面；

2、教师提问小朋友：“现在我们来猜猜这些棋子的图案是什么？

你们想先猜第几个棋子？”（请小朋友说序数词并指出所说棋子的位

置）,鼓励小朋友大胆猜，引起幼儿兴趣（例如，我猜第5个棋子下面

是小猫，然后请小朋友翻开排在第5位的棋子，看看是否正确，教师

引导小朋友说出正确的名字，并说出它排在第几位）。以此类推，直

至把5个棋子翻完。