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班级姓名
[课标要求]:
(1)复习巩固已学的铁、铜的物理及化学性质;学习铁、铜的新的化学性质;学会用图示方法自主
构建铁的不同价态相互转化的关系。
(2)采用实验探究的方法,掌握Fe3+、Fe2+的性质及相互转化条件,体验自主实验探究过程,培养
学生分析问题和解决问题的能力。
(3)认识化学与人类生产、生活的密切关系。体会铁、铜及其化合物的使用对人类生产、生活及人
类身体健康的重要作用。
重点:铁、铜及其化合物的性质,Fe3+与Fe2+的相互转化。
难点:Fe3+与Fe2+的相互转化。
预习案:
一、相关知识(阅读教材71页至76页,完成下列内容,对不能填写的等老师上课时解决)
1。铁的氧化物(填写下表)
氧化亚铁四氧化三铁氧化铁
俗名
化学式
铁元素的价态
色,态
水溶性
+
与酸(H)反应
自然界存在
主要用途
2.铁的氢氧化物
氢氧化亚铁氢氧化铁
化学式
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色,态
水溶性
热分解
+
与H反应
放在空气中变化
实验室制备
3.铁盐与亚铁盐
(1)含Fe2+的溶液颜色为;含Fe3+溶液的颜色为;
(2)向氯化亚铁溶液中通入氯气,现象为:反应式
为;
向氯化亚铁溶液中滴加溴水,现象为:反应式
为;
向氯化亚铁溶液中滴加HO,现象为:反应式
22
为;
(3)向氯化铁溶液中加入铁粉,现象为:反应式
为;
向氯化铁溶液中加入铜粉,现象为:反式
为;
(4)向氯化铁溶液中滴加氢氧化钠溶液,现象为;
离子方程式为;
向氯化亚铁溶液中滴加氢氧化钠溶液,现象为;
反应式为;
向氯化铁溶液中滴加KSCN溶液,现象为;
反应式为;
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