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技能比赛活动总结

这次的活动算是圆满地划上了句号了，马上我们就要在这方面花时间去写总

结了。我们可以通过写活动总结来明白自己的表现。不管怎么说，这么有意义的

总结不能遗漏！怎么写活动总结才不会千篇一律呢？作者特地花时间为你收集并

编辑了技能比赛活动总结精选，欢迎你收藏本站，并关注网站更新！

技能比赛活动总结篇1

计算能力是每个学生必须具备的一项重要的数学素质。计算能力的高低直接

影响学生的学习质量。争取通过本次活动，加强学生计算能力的培养，努力提高

学生的计算速度和计算准确程度，促进学生良好数感的形成，培养学生的精细计

算习惯，从而全面提高教育教学质量。

一、主办单位：教导处

二、承办单位：各年级数学老师

3、参加者：所有一至六年级学生

四、比赛时间和地点：

2024年12月24日（周三）下午3：00开始在各班教室举行。

五、决定名次的奖励方法：

班级评奖方式按平均分评出

一、二、三等奖；年级组前15位（暂定）学生获得“计算小能手”称号。

六、竞赛方法：

1本文着重于公平正义的原则，将比赛分为等级。

2比赛内容由学校组织，分年级进行。一年级20以内加减法相关计算题；二

至六年级有口算、估算、笔算、简便计算、递等式计算、文字题和拓展性计算题

等。（注明：

比赛时间由试卷老师决定，但不得超过40分钟。）

三。各级教师必须根据教学办公室的安排提前做好准备。

七、比赛方式以广播口令为依据，监考老师为各班的班主任（逆时针调换），

如果是数学教师担任班主任的，请语文老师监考。

8、在工作中需要老师的帮助，希望大家一起努力做好。

技能比赛活动总结篇2

为了促进广大青少年对数学学科**型学习能力的发展，弘扬**精神，推动校

园化建设，xx年1月9日，xx小学开展第十三届“走进美妙的数学花园”青少

年展示交流活动。

这个活动是由著名数学家陈xx发起的。该活动是中国少年科员的重点素质

教育和体验教育品牌的一项专项活动，权威、规范、严谨的活动安排，促使该活

动相得益彰。为了落实此次活动，我校制定了活动方案，召开全校数学组教师会

议，研讨活动的相关事宜，努力将活动落向实处。

本次竞赛活动参与选拔的学生为3—6年级学生。所有参与的数学教师都可

以根据公平和择优的原则，从每个班级中选出20名优胜者参与研究。活动现场，

师生各司其职，严格遵守考试纪律和作风。

学生可以做积极的思考，较强的想象力思维，运用平时积累的积极迁移策略

来解决问题。比赛结束后，很多同学说：原来数学真有趣，好玩；我要告诉我的

同学和家人；以后要多多阅读这些方面的书籍等等。

此次活动旨在贯彻“**”是促进青少年对数学学科发展的精神，在我校师生

中掀起学***的热潮，提高我校师生的**意识，弘扬**精神。促进校园数学学科

建设，培养学生的性学习能力。让孩子们喜欢数学，感受、发现、创造数学之美，

真正贴近数学的美好花园。

技能比赛活动总结篇3

蒲场镇大溪小学

为了提高课堂有效性，促进课堂教学的有效管理，进而提高教师的课堂教学

技能。同时，配合镇中心学校举办的教师课堂教学竞赛，组织开展了课堂教学技

能竞赛活动。

从11月28日开始，经过参赛教师和评委教师及各位教师的共同努力和积极

参与，历时5天时间，共有6位教师讲课，平均每节课听课教师8人。就本次活

动总结如下几个方面：

1、参与的老师认真备课。

这是活动成功的先决条件。参与教师的精心设计充分体现了活动的重要性和

支持性。同时，也体现了教师的课堂教学技能。

成绩好的老师有冉隆模、文联富、刘传华等。他们精心设计教具，特别是冉

隆模教师制作课件，利用多**组织教学，激发了学生的学习兴趣，使其乐于参与

课堂，达到了课堂教学的有效管理。

2、评委认真务实的工作精神是此次活动成功的重要因素。

本次活动的评委由教导主任和两位教研组长组成，由于时间安排的比较紧，

评委教师一天听两节课，自己还要上课，可没有人因此缺过一节课。我要对各位

评委的积极参与表示衷心的感谢。

3、教师的积极参与使这项活动充满了生机和活力。这是本次活动强有力的

支持。

在活动过程中，12位老师的大力