2024年初中家访的活动总结(四篇).pdf

初中家访的活动总结

我校积极响应教育局、教办要求，严密组织，广大干部教师本着

“为学生成长负责、为学生发展服务、为学生一生奠基”的宗旨，通

过登门访问、优秀教师、学生、家长表彰工作，积极与家长进行沟

通，为建立密切、融洽、信赖的家校关系和师生关系，做了大量卓有

成效的工作，取得了良好的社会效果，得到了社会各界的广泛认可。

为切实巩固成果，把活动传承好，我校及时对这项活动进行了总结。

现总结如下：

一、精心安排

1、高度重视。让每一位教师充分认识到此项工作是教师了解学

生、联系家长、提高教育教学效果的必要途径和自觉行为。各班班主

任、任课教师，对班级学生都作了具体分析，改变了以往只走有问题

学生家里的做法，家访目的很明确，就是围绕学校各项工作的顺利进

展，取得更好成绩为目的。

2、以家访促家教，用耐心换诚心。家访时，教师、家长、学生共

同在民主、和谐的氛围中，交流家教的方法、学生的特长、发展优

势、教师的期望，让学生畅谈自己的想法及打算。这样的家访没有了

抵触与推诿，避免了以往家长、学生一听老师要来家访就认为是来

“告状”的心态。教师、家长、学生之间紧紧地连在了一起，家访成

了相互交流、互通信息的最好一种形式。教师们用自己的耐心、诚

心，换来了家长对教师、学校的诚心。

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3、重点家访“学困生”和“家庭贫困生”。每个学期学校对各班

的“两困生”都进行排队摸底，教师们放弃寒假的休息，冒着严寒，

每到一家，老师们都详细地向家长询问了家庭经济收入、身体状况、

了解困难的具体情况，鼓励他们树立信心。表示学校将尽最大努力帮

助他们解决部分困难，使他们的子女顺利地完成九年义务教育。

二、家访取得了显著成效

这次访问达到了很好的效果。主要有以下几点：

2、家校之间加强了沟通，形成了共识。

3、学校和教师形象有了新的提升。所到之处学生家长热情接待，

对教师牺牲休息时间家访表示感谢。

通过本次家访扩大了我校在社会的影响，加强了家校联系，赢得

了家长们的高度赞誉。面对家长的建设性意见，我们认真对待，及时

研究、布

置整改，并电话反馈，取得家长的理解，达成了家长的共识。本

次家访主体上围绕着：对家长拜早年、听意见。对学生说亮点、指不

足，多鼓励、勤家务。

总的来说，此次家访在促进家校共建的同时，也有力地增进学生

家长与学校的必要沟通。架起了一座以“促生成长”为基点的友谊桥

梁。

三、家访中发现的问题

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第一，现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱

了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得

学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。类似的情况很多。

第二，正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有

求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态

度、行为等方面表现出挑吃挑穿，爱耍脾气等不良行为，这给学校教

育带来诸多的难处。家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽

视或放松了对子女的思想品德、纪律教育，有些家长对素质教育不理

解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，与其背道而驰，这使得学校

教育工作开展很不顺利。

第三，家长误认为孩子很聪明，回家不学习也能取得好成绩。如

果不能这样，会不会是老师的教学存在问题或着不够关心孩子。实际

上家长最大的失误就是忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培养。当

我们在家访中交谈起这个问题时，家长意识到问题的严重性，一下子

又进入另一个误区：希望一下子能解决问题企图一劳永逸。

第四，父母与祖父母教育观念和方法不一致，导致孩子有空子可

钻，言行不一。

本次家访家长对于我校提出了以下问题，简要概括为：

1、应进一步对后进生的补缺。

2、望学校多培养孩子动手能力。

3、要关注学生平时学习。

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4、个别教师作业量大，检查批阅不及时。

5、希望学校多多在英语学科上想想办法，提高孩子们的英语水

平。

五、今后工作打算

（一）开学后召开家长会，总结表彰优秀家长及家访优秀教师，

指导家长克