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体育名师工作室个人年度工作计划

全文共5篇示例，供读者参考

体育名师工作室个人年度工作计划篇1

一、指导思想

在学校的领导下，在市、旗两级业务部门的指导下，以工作坊各

项活动为载体，努力打造一支师德高尚、学科造诣深厚、业务技能精

湛的教育教学中坚力量;充分发挥工作坊主、坊员在学校物理教学、教

研中的辐射带动作用，把本工作坊办成：青年教师成长平台、教学研

究平台、教师交流平台。从而促进我校物理教师队伍专业迅速成长，

大力促进物理学科教学的研究与改革。

二、工作目标

(一)加强理论学习

先进的理论是教学和科研的先导;没有先进的理论指导，一切教学

和科研都将是纸上谈兵。阅读和学习是提高自身的需要，也是自我进

修的有效途径。要想提高自身的理论功底、更新教学观念、更新知识，

惟有不断学习。因此，工作坊主持人与工作室成员要加强学习，不断

提高自身的理论修养，始终占领理论“制高点”。

本工作坊将认真组织所有成员，采取集中学习和分散自学相结合

的形式，加强理论学习，学习教育教学理论书籍，学习新课程理论专

著，不断提高成员的理论修养。

(二)加强教学研究

教学是教师的第一要务，课堂是教师教学的主阵地，课堂教学能

力是一个教师教学水平的最直观的表现。立足课堂、研究课堂、狠抓

课堂教学的效益，努力提升工作室成员课堂教学能力，是本工作坊的

主攻方向，也是本工作坊各项活动开展的出发点和归宿点。

本工作坊将致力于课程改革背景下的以导学案为载体的教学改革

和实验课堂教学研究，在不断实践、不断发现问题、不断改进中前进，

在保持成员现有教学特色的同时，逐渐形成各自的教学个性和教学风

格。

(三)开展课堂展示

本工作坊将推行教学公开课制度，鼓励成员利用一切手段和现有

资源开设研究课、试验课和观摩课，为工作坊的课堂教学研究提供平

台和载体，进而有效地提升成员的教学能力和水平。工作室将与校教

科室协调，采取外出听课、相互评课等方式，举行工作坊全体成员课

堂教学能力全方位展示的活动。这既是对本工作坊成员课堂教学能力

的检验和考核，也是放大工作坊品牌效应的内在要求。

(四)落实课题研究

工作坊将积极开展以导学案为载体的教学改革和实验课堂教学研

究活动，立足课堂，研究课堂，提升成员的课堂教学能力和教科研水

平，以课题研究为平台，积极撰写并在市级以上刊物发表论文，我们

将采取“工作坊确定教研课题、成员自行选择角度和切入点的方式，

将课堂教学研究真正落到实处。

体育名师工作室个人年度工作计划篇2

一、个人工作目标

再次成为“龙岩市小学数学xx名师工作室”成员，是一份信任和

荣誉，的是一份责任和义务。以此为契机，加强教育教学理论学习，

虚心接受工作室领衔人的指导，踏实工作，深入研究，钻研新教材，

开展课题研究，探索有效教学方法，培养青年教师，积极参加工作室

qq在线交流研讨活动，解答教学疑难问题，学习传播教研教改信息。

发挥示范、引领和辐射作用。不断提升自己的专业知识和理论水平及

教学水平，促进自我的成长发展。积极探索小学数学教学中存在的问

题及解决的对策，推进小学数学教学改革与发展。

二、主要工作及措施

1.加强业务理论学习。工作室每年为我们每个成员购买2本专著，

本学年应完成工作室的读书任务，至少研读2本以上的教育教学专著，

并撰写2篇以上的读书心得。并利用工作室qq群进行学习心得交流分

享，分享彼此的感悟与收获。

2.承担公开课和专题讲座。积极承担公开课和讲座。今年应承担校

级以上评课6节（其中2节配有教案及评课稿），承担校级以上示范课

2节、县级以上公开课（或说课）1节，承担县级以上专题讲座1次。

3.开展课题研究。工作室的.总课题为《互动生成数学教学策略的研

究》，我的子课题是：把“课堂生成”变成“教学资源”的研究。开展

研究，制订子课题三年实施方案，做到每学年有课题研究计划和小结，

三年有课题研究总结。

4.参加工作室网站建设。为进一步完善工作室已经建立的网站做出

一份努力，学习领衔人收集的当前教学热点文章，发表自己的学习心

得、体会。

5.参加工作室qq群交流研讨活动。积极参加工作室建立的qq群

所开展的网