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综合实践活动教学设计模板7篇

教学目标

1、通过调查、访问，了解家庭成员的状况，体会长辈对家庭的喜爱

和为维护家庭所付出的辛苦。

2、尝试设计、布置房间，初步培育测量、规划、设计力量，同时感

受参加家庭活动的乐趣。

3、细心观看生活，积极动脑，进展小创造和小制造，熬炼动手力量。

4．增进喜爱家庭和家人的情感，增加营造和谐欢快的家庭气氛的愿

望。

活动时间安排

3-4课时。

活动目标

1、培育整体设计和制作力量，养成考虑问题要全面、周到的习惯。

2、培育收集信息的力量，增进对家庭成员状况的了解。

3、增进家庭成员之间的情感。

活动过程

一、明确《家人档案册》内容

1、了解和分析《档案册》应包括哪些根本内容。

2、询问家庭成员对《档案册》内容的看法。

3、思索并确定自己要做的《档案册》的内容和构造组成。

二、收集信息

1、利用各种方法获得做《档案册》需要的信息。

2、可以通过回忆家庭生活、观看家人举止、询问等方法了解想知道

的信息。

3、引导学生从多方面进展了解，如每个家庭成员的童年生活、兴趣

爱好、性格特点、工作成绩等，避开学生思索的问题过于狭窄，使《档案

册》内容更丰富。

三、制作并沟通各自设计的《档案册》

1、编写、创作文字和图画内容。

2、设计封面、封底，装订成册。

3、沟通、展现

四、总结、反思和评价

教师可引导学生从《档案册》内容是否丰富且能表达家庭成员的特点、

版式设计是否有新意、猎取信息的途径是否多样等角度开展自评、互评。

教师还可以引导学生感受不同家庭的差异（家庭状况）和共性（亲情的暖

和）。最终，可以请学生谈谈经过这次活动，对家人有哪些进一步的了解，

培育学生喜爱家庭、关爱家人的良好品质。

综合实践活动教学设计模板篇2

活动时间安排

4课时

活动目标

1、培育细心观看、发觉问题的力量。

2、初步了解空间利用概念，能从便利、舒适、有用等角度布置家庭

环境。

3、培育测量和整体设计的力量。

4、培育喜爱生活、喜爱家庭的情感。

活动过程

一、找出家庭布置方面的缺乏

1、观看家中的各个房间，结合日常生活中遇到过的不便利之处，写

下所发觉的问题。

2、询问父母对现有布置的看法。

二、提出布置的初步设想

1、针对家里各个房间布置不合理之处，思索在可能的条件下如何改

良。

2、所想的改良方案要合理、有用、可行。

三、进展测量，确定最终的布置规划

1、测量房间、家具的尺寸。

2、调整原先的局部设想，形成布置规划。

3、画出各房间的布置简图。

四、沟通与完善

1、介绍自己的设计，重点说明设计的特殊之处。

2、依据其他同学的建议，对布置规划作修改。

3、动手布置。

五、总结、反思和评价

对于学生的最终作品应赐予确定，同时引导学生留意倾听他人的意见，

擅长汲取好的建议。此外，教师应提示学生：能依据现实需要考虑问题且

拥有共性化的设计是关键，切不行抄袭仿照他人的设想。

综合实践活动教学设计模板篇3

教学目标：

1、通过围绕纸和我们的生活这一主题讨论，激发学生探究欲望，兴

趣以及培育环境爱护意识，养成节省用纸的习惯，同时在讨论实践中培育

学生良好的学习态度，鼓舞学生勤于思索，勇于创新。

2、培育运用调查、访问猎取信息的力量，查阅参考书籍、上网等手

段察记录、访谈记录、变废为宝的动手力量、以及创意设想的力量，并在

实践中增加团队合作力量和人际交往力量。

3、了解纸的历史，纸与人类生活的亲密关系。

教学重、难点：培育学生运用调查、访问猎取信息的力量以及在实践

中增加团队合作力量和人际交往力量

教学预备：

1、收集好各种种类的纸或备用的废纸。

2、讨论学习的资料(成果)

3、预备各种纸艺的观赏作品。

教学过程：

一、导入

1、引出讨论课题，教师谈话导入：请同学们看看