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人类遗传病生物必修二课后习题答案

生物化学是是在分子水平上研究生物体的组成与结构、代谢及其

调节的一门科学。下面是小偏整理人类遗传病生物必修二课后习题答

案，感谢您的每一次阅读。

人类遗传病生物必修二课后习题答案

(一)问题探讨

1、提示：人的胖瘦是由多种原因造成的。有的肥胖病可能是由遗

传物质决定的，有的可能是后天营养过多造成的，但大多数情况下，

肥胖是由于遗传物质和营养过多共同作用的结果。

2、提示：有人提出“人类所有的病都是基因病”。这种说法依据

的可能是基因控制生物体的性状这一生物学规律。因为人体患病也是

人体所表现出来的性状，而性状是由基因控制的，从这个角度看，说

疾病都是基因病，是有一定道理的。然而，这种观点过于绝对化，人

类的疾病并不都是由基因的缺陷引起的，如由大肠杆菌引起的腹泻，

就不是基因病。

(二)练习

基础题

1、(1)×;(2)×;(3)×。

2、列表总结遗传病的类型和实例。

拓展题

1、提示：该女性不一定携带白化病基因;她未出生的孩子可能患

白化病。

由该女性的弟弟是白化病的事实可知其弟弟的基因型为aa，因而

推测其父母的基因型为Aa，则该女性的基因型有两种可能：AA和Aa，

AA的概率为1/3，Aa的概率为2/3。该女性携带白化病基因的概率为

2/3，根据她丈夫携带白化病基因的情况，其后代携带白化病基因和患

白化病的可能性分为三种可能：(1)丈夫不含有白化病基因;(2)丈夫含有

一个白化病基因;(3)丈夫是白化病患者。遗传咨询师需要根据该女性的

丈夫是否是白化病患者，或者是否有家族遗传病史来作出判断，提供

遗传咨询。

生物学习方法总结

1、选择好教材和参考书

目前市场上有各种各样的生物化学教材和一些参考书，如何选择

适合自己的教材和参考书对于培养自己的学习兴趣，学好本学科十分

重要。我个人认为应该准备三本教材和一本学习指南与习题解析：一

本是简单的版本，便于理解和自学。如南京大学郑集教授等编写的

《普通生物化学》;一本是高级的版本，如南京大学杨荣武教授主编的

《生物化学原理》，阅读此类教科书便于对各章内容全面和深入的掌

握;第三本应该是一本英文的原版教材，如Lehninger’

sPrinciplesofBiochemistry。英文版教材的特点是新、印刷精美，图

表多为彩图，通常还有配套的多媒体光盘，方便你自学。阅读一本好

的英文生化教材，不仅对提高自己的专业英语水平，而且对理解各章

节的内容，学好本学科是非常有帮助。

2、由表及里，循序渐进，课前预习，课后复习

根据研究内容，本课程可分为以下几部分：①结构生物化学：着

重介绍蛋白质、核酸、酶、维生素等的组成、结构与功能。重点阐述

生物分子具有哪些基本的结构?哪些重要的理化性质?以及结构与功能

有什么关系等问题，同时要随时将它们进行比较。这样既便于理解，

也有利于记忆。②代谢生物化学：主要介绍糖代谢、脂类代谢、能量

代谢、氨基酸代谢、核昔酸代谢、以及各种物质代谢的联系和调节规

律。此部分内容是传统生物化学的核心内容。学习这部分内容时，应

注重学习各种物质代谢的基本途径，特别是糖代谢途径、三羧酸循环

途径、糖异生途径和酮体代谢途径;各代谢途径的关键酶及生理意义;各

代谢途径的主要调节环节及相互联系;代谢异常与临床疾病的关系等问

题。③分子遗传学基础：重点介绍了DNA复制，DNA转录和翻译。

学习这部分内容时，应重点学习复制、

转录和翻译的基本过程，并从必要条件、所需酶蛋白和特点等方

面对三个过程进行比较，在理顺本课程的基本框架后，就应全面、系

统、准确地掌握教材的基本内容，并且找出共性，抓住规律。

3、学会做笔记

首先有一点必须强调，上课时学生的主要任务时是听老师讲课而

不是做笔记，因此在课堂上要集中精力听讲，一些不清楚的内容和重

要的内容可以笔录下来，以便课后复习和向老师求教。当然，条件好

的同学可以买来录音设备，将老师的上课内容录下来，以供课后消化。

另外，老师的讲稿大都做成了幻灯片，学生可从老师那里得到拷贝。

4、懂得记忆法

学习生物化学时，学生