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教材分析】部编本人教版语文三年级上册
教材分析:《义务教育课程标准实验教科书语文三年级上
册》旨在构建开放、有活力的语文教材体系,倡导自主、合作、
探究的研究方式,全面提高学生的语文素养,培养创新精神和
实践能力,为学生终身研究、生活和工作奠定基础。
教学目的和要求:本教材旨在帮助学生识认和写出250个
字,掌握字的间架结构和书写规则,培养阅读兴趣和惯,创设
写话情境,使学生愿意写,有东西可写。
教材分析:本教材包含27篇课文,以专题组织单元,共
分八个单元。其中,“语文园地”包括五个栏目:识字加油站、
字词句运用、写话、展示台、我爱阅读。各部分相互联系,构
成一个有机的整体。本教材识字形式多样,课文内容丰富,体
裁多样,富有童趣,语言规范,浅显易懂,插图精美,便于对
学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。本教材的主要
任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解,同时也注重词
语的积累运用、口语表达能力的培养,引导学生发现、探究、
解决问题。
单元及课文内容分析:第一单元主题是“想象生活”,由
《大青树下的小学》、《花的学校》和《不懂就要问》三篇课
文组成。本单元的重点是关注有新鲜感的词语和句子,学会抓
住关键词句理解课文。教师应引导学生感受这些词句的含义,
学会积累,学会体会。
本单元的主题是围绕“预测”展开的,包括《总也倒不了的
老屋》、《胡萝卜先生的长胡子》和《不会叫的狗》三篇课文。
编排意图是引导学生阅读这些童话故事,学会预测故事情节和
续编故事。
本单元的重点是一边阅读,一边预测,通过故事情节猜想
并感受阅读的乐趣。三篇课文都安排了与预测有关的内容。
《总也倒不了的老屋》练预测故事情节,而《胡萝卜先生的长
胡子》则练续编故事情节。《不会叫的狗》则训练预测故事的
结局。在教学时,要注意引导学生充分分配时间进行预测训练。
本单元的主题是围绕“观察”展开的,包括《搭船的鸟》和
《金色的草地》两篇课文。编排意图是引导学生阅读这些故事,
学会作者如何细致观察和描写事物。
本单元的重点是体会作者如何留心观察事物。两篇课文都
安排了与观察有关的内容。《搭船的鸟》要求我们研究作者如
何抓住翠鸟彩色的羽毛和身手的敏捷的特点来观察和描写,而
《金色的草地》则要求我们研究作者如何细致地观察和描写,
发现蒲公英早上和傍晚会合拢,中午则会张开,遍地金黄。在
教学时,要注意引导学生分析作者的观察和描写方法。
本单元的主题是围绕“自然风光”展开的,包括《古诗三
首》、《富饶的西沙群岛》、《海滨小城》和《美丽的小兴安
岭》四篇课文。编排意图是引导学生阅读,学会课文围绕一个
意思去写的方法,体会祖国山河的壮丽,激发学生热爱大自然
和祖国的情感。
本单元的重点有两个方面:一是借助关键句理解段落意思。
课文主要描写美丽的景色,很多片段都有关键句,根据这些句
子可以理解课文的大致内容;二是学会围绕一个意思去写,学
会文章中关键句的作用,在关键句的引领下进行写作。这样的
关键句可以是整个文章的中心句,也可以是一个段落的中心句。
在教学时,要注意引导学生抓住这些关键句去把握文章的内容。
学生需要理解课文中人物的仁爱之情,学会体会故事的含
义。本单元的四篇课文都围绕“爱”这个主题展开,其中《司马
光》讲述了XXX对待敌人的仁慈;《掌声》描述了一个小女
孩的善良和爱心;《灰雀》描绘了一对夫妇对待小鸟的关爱;
《手术台就是阵地》则讲述了医生对患者的爱心和责任。在教
学中,需要引导学生深入理解课文,学会体会其中的情感和意
义。
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