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幼儿园安全教育的教案

幼儿园安全教育的教案1

活动目标：

1、丰富幼儿关于食物的词汇，提高幼儿的口语表达力量；

2、增加幼儿的食品卫生学问，使幼儿对食物有更多的了解。活动预备：彩图若干：腐烂的水果、发了芽的土豆、发霉的花生、颜色

活动目标：

1、丰富幼儿关于食物的词汇，提高幼儿的口语表达力量；

2、增加幼儿的食品卫生学问，使幼儿对食物有更多的了解。

活动预备：

彩图若干：腐烂的水果、发了芽的土豆、发霉的花生、颜色艳丽却带有剧毒的蘑菇、田螺、海鲜、贝壳、路边的牛杂等。

活动过程：

1、幼儿解释“食物中毒”的含义，让幼儿知道人在食物中毒时所表现的`状况，如呕吐、腹泻、昏迷等等，严峻的会导致死亡。

2、分别向幼儿展现每一幅图片，可供应实物让幼儿比拟，如可用蘑菇、马铃薯、水果、花生等，提示他们认真观看食物的外形以及不同之处。

3、分别向幼儿叙述图片中的食物颜色、外形等各方面特征，向幼儿讲解图片中食物的毒性。

幼儿园安全教育的教案2

一、活动名称：

紧急电话的用途

二、活动目标：

1、知道几种特别的电话号码及其作用。

2、了解使用这些特别的电话号码的详细状况。

3、具备初步的自救意识。

三、活动预备：

1、写有“110“、“119“、“120“、“114“等电话号码的图片。

2、画有警察和警车、医生与抢救车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部。

3、幼儿用书：《紧急电话》。

四、活动过程：

1、教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。

教师（出示电话）：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗？我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗？

请幼儿现场打电话给家里熟识的人。

教师：有一些特别的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗？（幼儿自由叙述）

2、教师指导幼儿熟悉几种特别的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。

教师出示写有“110“的图片，引导幼儿熟悉。

教师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么状况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮忙呢？打了这个电话什么车子会消失？谁会消失？他们会做什么？

依次出示“120“、“119“等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的`作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。

请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特别的电话号码。

3、嬉戏“怎么办，做什么“。

教师：现在我们来玩个嬉戏，看谁说得好。这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮忙他们解决呢？谁消失了？他们来做什么？（嬉戏可进展屡次）

幼儿分别扮演需要帮忙的人及警察、医生、接线员等，进一步熟识几种特别电话号码及其相关人员的活动。

幼儿园安全教育的教案3

目标：

１、让幼儿知道尖利的物品如使用不当会损害身体。

２、教幼儿学习正确使用剪刀、筷、笔、嬉戏棒等物品的方法，初步培育幼儿的安全意识。

预备：

剪刀、筷、笔、嬉戏棒等物品。

过程：

1、教师介绍一些尖利物品的名称、外形及用途。

教师：（出示剪刀、筷、笔）今日教师带来了一些危急物品，请小朋友来说说它们的名字和用途？

幼儿ａ：教师手里拿着剪刀、铅笔还有我们吃饭用的筷子。

幼儿b：教师我想补充一下，我觉得玻璃也危急的，也会弄伤手的。

教师：恩，两位小朋友说的都对，有没有小朋友来告知赵教师，剪刀、铅笔、筷子是用来干什么的呀？

幼儿：剪刀用来剪东西；铅笔用来写字；筷子是用来吃饭的。

小结：这些东西在我们生活中是必不行少的，给我们的生活带来很多便利。它们是我们的好朋友。

2、让幼儿依据切身体会谈谈尖利物品使用不当时，对人造成的损害。

教师：你们有没有被尖利的物品划伤过、割破过？为什么会弄伤？怎么处理的？

幼儿a：教师，我和姐姐玩嬉戏的时候被砖头的尖角划伤过，当时流血了，是妈妈帮我包扎的。

幼儿b：我被玻璃划伤过，由于杯子碎了。

教师：看来小朋友会由于不当心，曾经被尖利的物品划伤过。当我们遇到这种状况时，千万别惊慌，要找家长，让家长帮我们把伤口清洗、消毒、包扎。