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幼儿园小熊买糖教案与教案反思_反思范文
活动目标:
1、初步理解故事内容,能复述出故事中的内容。
2、知道好东西要与好朋友共享,激发幼儿交朋友的愿望。
活动预备:
ppt课件、棒棒糖一个。
配套课件:小班语言故事课件《小熊的棒棒糖》ppT课件
下载kj./ppt/1979.html
活动过程:
一、导入:
1、教师:看!这是什么?(教师出示棒棒糖)
2、教师:这是一只小熊的棒棒糖,他的棒棒糖还有一个好听的故事呢!
二、教师有感情的叙述故事,初步熟识故事内容。
1、提问:故事叫什么名字?故事里都有谁呢?
2、小螃蟹、小乌龟和小鱼都和小熊说了什么呢?我们一起再来听一听故事。
三、观看课件再次叙述故事,引导幼儿复述故事中的对话。
1、提问:小熊遇到这些好朋友,和他们说了些什么话呀?
2、引导幼儿复述对话:
(1)小熊先遇到了谁?
(2)小熊又遇到谁?
(3)小熊又遇到了谁?
3、教师:小动物都游走了,小熊心里怎么样啦?为什么他会不快乐呢?
四、品尝甜甜的水,知道好吃的东西要和大家一起共享。
1、教师:
(1)小熊心里难受极了,它为什么会难受呀?
(2)你们有没有什么好方法能帮帮它?
(3)小熊想了个好方法呢?看看他做了什么?(播放课件的结尾)
2、教师:
(1)你们以后好吃的、好玩的东西,要不要和同伴共享呢?
(2)这样我们就会有许多好朋友了,对吗?小熊也想和你们做朋友呢,他也要请你们喝好喝的糖水,我们一起去喝一喝吧!
活动反思:
这次的教学活动中,刚开头教学,出示棒棒糖,再以这是小熊的棒棒糖为前提,让幼儿先听一遍故事,知道故事的名字及故事中的人物,后再以幼儿听一遍故事,让幼儿来复述故事中小熊与其他动物的对话,而我制定的目标1、初步理解故事内容,能复述出故事中的内容。这显得比拟笼统,对小班幼儿来说,一个故事听两边就让他们来复述故事中的内容,好像有点困难。而后一个环节是看ppT来帮小熊想方法,(教案出自:)怎样能让水里的小动物们都迟到这甜甜的棒棒糖,是为目标2来做铺垫的,但我制定的目标2、知道好东西要与好朋友共享,激发幼儿交朋友的愿望。从这个目标上看,情感显得比拟多,没有侧重点,是究竟是要和好朋友一起共享还是激发幼儿交朋友的愿望。所以这节课没有很好的完成所制定的目标。
附故事:小熊的棒棒糖
小熊有一根棒棒糖,一根甜甜香香的棒棒糖,它单独来到河边,拿出棒棒糖,欢高兴喜的刚要吃呢,这时候一条小鱼游了过来,小熊抓紧把棒棒糖藏了起来。
小鱼问:小熊,你在干嘛?小熊说:没干嘛,没干嘛。小鱼游走了。
小熊拿出了棒棒糖,欢高兴喜的刚要吃呢,一只螃蟹游了过来。小熊赶忙把棒棒糖再一次藏了起来。
小螃蟹奇怪的问:小熊,你在干嘛呢?小熊说:没干嘛,没干嘛。小螃蟹游走了。
小熊拿出了棒棒糖刚要吃,小乌龟游了过来。小熊赶忙把棒棒糖又藏了起来。
小乌龟问:小熊,你在做什么?小熊说:没干嘛,没干嘛。小乌龟游走了。
水里的朋友一个个的都走了,小熊拿出了棒棒糖渐渐的吃着,四周一个朋友都没有,它突然觉得很孤独嗯,要是大家一起吃,会不会很喧闹呢?
于是它叫了起来:小鱼,小鱼。小鱼没有来。它又叫:小螃蟹,小螃蟹。小螃蟹也没有来。它最终叫小乌龟,小乌龟。小乌龟也没有来。这个时候小熊觉得难受极了。怎样才能让河里的朋友尝一尝棒棒糖的甜味呢?
小熊自己想到了一个更好的方法,它打算把棒棒糖放在水里搅拌搅拌。甜甜的棒棒糖溶化啦,河水变成甜啦。水里的朋友都出来啦,大家喝到了甜甜的棒棒糖,它们又成为了好朋友。
幼儿园小班美术教案《彩虹糖》
活动目标:
1、学习用揉、团、压的方法做彩虹糖。
2、尝试用各种颜色做彩虹糖。
3、乐于参与活动,体验做彩虹糖的乐趣。
活动预备:橡皮泥若干盒,彩虹糖一盒。
活动过程:
一、活动导入
教师出示彩虹糖引起珍宝活动兴趣。
1、与彩虹糖打招呼。
2、观看彩虹糖。
教师出示各种颜色的彩虹糖。
引导幼儿观看彩虹糖的颜色和外形。
二、教师示范。
1、出示橡皮泥。
教师引导珍宝观看橡皮泥,并说出橡皮泥的颜色。
2、教师演示制作方法。
取出少量的橡皮泥,把它在手中揉一揉、团一团,并轻轻的按一下。
引导幼儿和教师一起
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