2024-2025学年统编版语文九年级上册 第15课《故乡》【课件】.pptxVIP

15故乡鲁迅

学习目标

1.把握主要情节，初步感知小说的叙事手法。2.结合时代背景，分析人物形象。

3.结合议论、抒情性的文字，理解小说主旨。

走近作者

【鲁迅】(1881—1936),原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，著名文学家、思想家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”

影

【代表作】

第一篇白话小说：《狂人日记》

小说集：《呐喊》《彷徨》

散文诗集：《野草》

回忆性散文集：《朝花夕拾》

杂文集：《热风》《坟》《华盖集》

1911年，辛亥革命并没有改变中国的半殖民地半封建的社会性质，中国人民尤其是农民，境况日益恶化，过着饥寒交迫的生活。1919年12月，作者赴绍兴老家接母亲回北京，在那里耳闻目睹了离别多年的家乡的景象以及家乡人、事的情况。作者以这次回家的经历为题材写了这篇小说。

h写作背景

0Ghoh

zìsuī

niàn

寒噤潺潺

恣睢

廿年

》

huìchá

阴晦猹

zhānbǐ

毡帽秕谷

quánbì

颧骨髀尖

jiàng

京

gūhuān

鸪獾猪

sè

瑟索

jìsì

祭祀

bó

鹑

dǐ

大抵

【阴晦】阴沉，昏暗。

【愕然】吃惊的样子。

【鄙夷】看不起。

【惘然】心里好像失掉了什么东西的样子。【伶俐】机灵；灵活。

【伶仃】形容瘦弱或细长。

字词积累

整体感知

请同学们自由朗读课文，要求：

1.思考本文的行文线索是什么?

2.根据线索，梳理本文的故事情节，划分层次。

整体感知

1.本文的行文线索是什么?

线索——“我”在故乡的见闻感受

2.请梳理本文的主要故事情节。

“回故乡——在故乡——离故乡”

根据情节划分课文：

第一部分(1—5):描写了故乡的萧条景象和“我”见到故乡的复杂心情，并交代了“我”回故乡的目的。

第二部分(6—77):写“我”在故乡的见闻与感受。

第三部分(78—88):写“我”离开故乡时的种种感触和矛盾心情。

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细读感悟

1.用一个字来表达故乡留给“我”的印象。

故乡之变

变

杨二嫂之变

闰土之变

“我”之变

故乡之变

儿时的故乡

现在的故乡

景色

神奇美丽、五彩

缤纷、辽阔鲜活

萧索沉寂、没

有一些活气

2.“我”记忆中的故乡与现在的故乡有什么不同?

①故乡之变

3.现在的故乡景色，引起了作者哪些情思?我们从中可以体会到什么?

……我的心禁不住悲凉起来。

阿!这不是我二十年来时时记得的故乡?

我所记得的故乡全不如此……因为我这次回乡，本没有什么好心绪。

4.“阿!这不是我二十年来时时记得的故乡?”在文中有什么样的艺术效果?

面对故乡现在的景色，我的情感激荡起来，直接抒发情感“阿!这不是我二十年来时时记得的故乡”,但是通过“我”的自我安慰，将之前激荡的情感平息下来，还引出下文“我这次是专为了别他而来的”推

动情节发展。可谓将议论、抒情与叙事融合为一体。

②杨二嫂之变

二十年前

“终日坐着”;人称“豆腐西施”;“擦着白粉，颧骨没有这么高，嘴唇也没有这么薄”;“因为伊，这豆腐店的买卖非常好”

年轻漂亮

安分守己

二十年后

外貌

描写

凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶

仃的圆规。

老丑而瘦

语言描写

“不认识了么?我还抱过你咧!”“忘了?这真是贵人眼高……”

势利、

尖酸、

刻薄

“阿呀呀，你放了道台了，还说不阔?你

规在有三房姨太太；出门便是八抬的大轿还说不阔?吓，什么都瞒不过我。”

“阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有

钱……”

二十年后

语言

描写

“迅哥儿，你阔了，搬动又笨重，你还要什么这些破烂木器，让我拿去罢。我们小户人家，用得着。”

贪婪

动作

描写

圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。

尖刻

贪婪

那豆腐西施的杨二嫂，自从我家收拾行李以来，本是每日必到的，

自私

贪婪

搬弄是非

前天伊在灰堆里，掏出十多个碗碟来，议论之后，便定说是闰土埋着的，他可以在运灰的时候，一齐搬回家里去。

贼喊捉贼

杨二嫂发现了这件事，自己很以为功，便拿了那狗气杀，飞也似的跑了，亏伊装着这么高底的小脚，竟跑得这样快。

杨二嫂人物形象小结：

通过肖像、语言、神态、动作的细节描写，表现了二十年后的杨二嫂自私、贪婪、势利、尖酸刻薄、爱搬弄是非的性格