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人教版二年级下册语文各课练习(全套)

找春天

我们几个孩子，穿上棉袄，走出家门，走进田野，去寻找

春天。春天像个害羞的姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们边走

边找啊，找啊。

小草从地下钻出来了，那是春天的脚印吧？一朵两朵，那

是春天的花吧？树木冒出嫩芽，那是春天的手吧？流水的小溪

欢快地唱着，那是春天的声音吧？

我们找到了春天，她在柳枝上摇曳，风筝尾巴上飘动；她

在喜鹊、XXX歌唱，桃花、杏花绽放……

我还发现小鸟是春天的使者。小鸟叽叽喳喳，那是春天的

声音吧？

实践活动：去寻找春天，感受课文的描写。

古诗两首

篱落疏疏，风吹草低见牛羊。

庐山谷口，应接不暇的青山，蓝天，白云，红日，绿水，

黄花。

这两首诗都是描写季节景色的。

1、《草》是朝大诗人XXX写的，诗中“青青园中葵，朝

露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。”句最为有名，它描写

了草的顽强生命力。诗中还有一对反义词，分别是“草”和“玉”。

2、《宿新市徐公店》描写了城市景物，分别是“灯火阑珊

处，有人家旧墙。西边一条街，水磨坊街头。”诗中最有意思

的一句是，“不堪盈手赠清酒，一杯倾向倚楼人。”

3、XXX被叫醒了。她揉揉眼睛，打了个懒腰，四周一片

漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀？”

XXX钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么清新、多

么美丽的世界呀！XXX含笑了脸，柳树摇着绿色的丝带，

XXX叽叽喳喳地叫着……

XXX姑娘润着她，温柔着她。XXX照着她，温暖着她。

XXX脱下一件件衣服，长成了一株高大的竹子。她站在山冈

上，高兴地喊着：“我长大啦！”

XXX姑娘的呼唤声是柔和的，XXX的鼓声是威武的。小

猫的叫声是娇媚的。

4、XXX在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。他常常去浇水、

施肥。玫瑰慢慢地伸出枝条，长出了嫩绿的叶子，最后开出了

美丽的粉红色的花，还散发着迷人的香气，给朋友们带去了欢

乐，XXX的玫瑰花没有白栽。

三、实践活动

1、实地看看竹林，感受竹子的生命力和美丽。

2、研究挖笋，体验采摘的乐趣。

一、补充下面的春联。

1）杨柳拂面春风起，（2）黄莺鸣声XXX。

3）花香夜雨瞒人眼，（4）南燕双归XXX。

二、填上合适的词语。

明媚的春光，湛蓝的天空，温暖的阳光。

翠绿的田野，清澈的小溪，嫩绿的枝条。

三、选择填空。

莲花、迎春花、玉兰花、紫荆花、杜鹃花、牡丹花、月季

花

春天里开的花可真不少，有莲花、迎春花、玉兰花……许

多城市或地区都有自己的市花或区花。如洛阳是牡丹花，北京

是月季花，澳门是紫荆花，香港是杜鹃花。

5、泉水

一、看拼音写词语。

挖一口泉水，水田染绿，清澈见底，XXX围绕，水塔嘟

嘟，流水潺潺。

二、按课文内容填空。

挖一口泉水，清澈见底，XXX围绕。水塔嘟嘟，流水潺

潺，清凉无比。

三、实践活动

1、实地看看泉水，感受清凉和宁静。

2、研究保护水资源，爱护环境。

1、XXX和她的小猫住在一栋（）里。

2、小猫的名字叫做（）。

3、XXX喜欢弹（）。

4、小猫喜欢追（）。

5、小猫发出了（）声，XXX听见了门外的（）声，原来

是她的朋友来了。

三、实践活动

善待动物，给宠物一个温暖的家。

1、XXX终于有了一只她自己的小猫，这只小猫名叫“未

知”，是一只黑白相间的花猫，也是一只可爱的花猫。

二、实践活动

爱护动物，不要捕捉它们。

语文园地二

一、连一连

雷声隆隆倾盆大雨

阳光明媚随风舞动

黑白相间点点滴滴

二、按课文内容填空。

1、赠人玫瑰，手留余香。

2、志存高远，实意能叫枯木发芽。

3、花要及时开，人要勤奋研究。

4、乐于助人的人，能得到他人的帮助。

三、口语交际

1、外地人找不到要去的地方，我们可以为他们指路。

2、腿脚不方便的老爷爷要寄信，我们可以替他寄信。

九、日月潭