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幼儿园中班美术活动设计方案

一、设计背景

春天是大自然的魔法师，她用神奇的魔法让大地复苏，万物生长。在这个充满生机和活力的季节里，我们希望通过美术活动，引导幼儿去观察、发现春天的美，培养他们热爱生活、热爱自然的情感。

二、活动目标

1.认知目标：让幼儿了解春天的特征，知道春天里大自然的变化，培养他们观察和感知美的能力。

2.技能目标：通过绘画、手工制作等美术活动，提高幼儿的动手能力、创造力和审美能力。

3.情感目标：激发幼儿对春天的喜爱之情，培养他们关爱环境、保护自然的意识。

三、活动内容

1.活动主题：《春天的色彩》

2.活动内容：

（1）绘画活动：春天里的花朵

活动目标：让幼儿通过绘画表现春天里盛开的花朵，培养他们的观察力和创造力。

活动准备：绘画纸张、水彩笔、油画棒、画板等。

活动步骤：

①引导幼儿观察春天的花朵，了解不同花朵的特征；

②教师示范绘画步骤，讲解绘画技巧；

③幼儿动手绘画，教师巡回指导；

④展示作品，分享创作心得。

（2）手工活动：春天的风筝

活动目标：通过制作风筝，提高幼儿的动手能力，培养他们的合作精神。

活动准备：风筝材料（风筝布、竹条、绳子等）、剪刀、胶水、彩笔等。

活动步骤：

①教师讲解风筝的制作方法，示范制作过程；

②幼儿分组合作，制作风筝；

③完成风筝制作，展示作品；

④组织风筝放飞活动，体验成功的喜悦。

（3）美术欣赏活动：春天的风景

活动目标：让幼儿欣赏春天的风景，提高他们的审美能力。

活动准备：春天的风景图片、画册等。

活动步骤：

①教师展示春天的风景图片，引导幼儿观察、欣赏；

②教师讲解风景画的特点，引导幼儿发现美的元素；

③幼儿自由欣赏，分享欣赏心得；

④组织美术创作，让幼儿尝试创作春天的风景画。

四、活动组织

1.活动时间：2022年4月1日4月30日

2.活动地点：幼儿园美术活动室、户外活动场地

3.活动形式：集体活动、小组活动、个人创作

4.活动人数：幼儿园中班全体幼儿

五、活动评价

1.过程评价：观察幼儿在活动中的参与程度、合作意识、创新能力等。

2.成果评价：评价幼儿的绘画、手工制作、美术欣赏等方面的表现。

3.综合评价：结合活动过程和成果，对幼儿的美术素养进行综合评价。

六、活动总结

通过本次《春天的色彩》美术活动，我们看到了幼儿在绘画、手工制作、美术欣赏等方面的进步。他们学会了观察春天的美，发现了生活中的艺术元素，提高了审美能力和动手能力。同时，本次活动也培养了幼儿的合作精神，让他们在愉快的氛围中度过了一个美好的春天。

以下是活动具体内容的详细描述：

1.绘画活动：春天里的花朵

（1）活动准备：提前观察春天的花朵，了解不同花朵的特征，准备好绘画材料。

（2）活动步骤：

①引导幼儿观察春天的花朵，让他们说出自己喜欢的花朵；

②教师示范绘画步骤，讲解绘画技巧，如线条、色彩、构图等；

③幼儿动手绘画，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作；

④展示作品，让幼儿分享自己的创作心得，教师给予肯定和鼓励。

2.手工活动：春天的风筝

（1）活动准备：提前准备好风筝材料，分组安排合作任务。

（2）活动步骤：

①教师讲解风筝的制作方法，示范制作过程；

②幼儿分组合作，根据任务分配，共同完成风筝制作；

③教师指导幼儿在风筝上绘制自己喜欢的图案，发挥创意；

④完成风筝制作，组织风筝放飞活动，让幼儿体验成功的喜悦。

3.美术欣赏活动：春天的风景

（1）活动准备：收集春天的风景图片、画册等，准备投影仪、音响等设备。

（2）活动步骤：

①教师展示春天的风景图片，引导幼儿观察、欣赏；

②教师讲解风景画的特点，如色彩、构图、表现手法等；

③幼儿自由欣赏，分享欣赏心得，教师给予点评和指导；

④组织美术创作，让幼儿尝试创作春天的风景画，教师巡回指导。

通过以上详细描述，我们希望本次《春天的色彩》美术活动能够为幼儿提供一个充满乐趣和创造力的学习平台，让他们在春天的美好氛围中，发现美、创造美、享受美。