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六年级数学下册教案【优秀6篇】

人教版六年级数学下册教案篇一

教学内容：新人教版六年级下册教材第16页综合实践课《生活与百分数》

教学目标：调查银行最新利率，了解利率调整的原因；了解普通储蓄存款和

购买国债两种理财方式，知道如何是收益最大，学会理财；了解千分数、万分数

的概念；

通过活动更多地接触实际生活中的百分数，体会数学应用的广泛性，提高在

生活中发现数学、运用数学的意识和能力；

通过小组合作交流，培养向他人学习，与他人沟通和交流的习惯，提高实践

能力。

教学重点：深化百分数的意义和运用，掌握百分数问题的解决办法。

教学难点：强调生活体验和社会实践，培养分析和解决问题的能力。

教学过程：

一、谈话导入

师：同学们喜欢过新年吗？

生：喜欢。

师：为什么呢？

生：因为有许多好吃的。

生：因为有压岁钱。

师：哇，说到压岁钱大家如此开心！那你收到压岁钱之后怎么处理呢？

生：买我喜欢的东西。

生：用来交生活费、学习费用等。

生：交给爸爸妈妈存入银行。

师：你的想法真不错！我们把钱存入银行就是在进行储蓄，而储蓄中的利率

和百分数是息息相关的。其实，生活中许多方面都离不开百分数。今天，我们将

继续和大家一起来研究生活与百分数。打开幻灯片1，板书课题：生活与百分数。

设计意图：这个环节从学生感兴趣的话题入手，设计了学生们喜闻乐见的情

景，吸引学生的注意力，充分让学生在熟悉、亲切的生活背景素材中自然而然地

抓住新旧知识的衔接点，启发学生的思维，激发学生内在的学习动力，同时也验

证了“数学源于生活，也用于生活”的道理。

二、新授

1、活动一：调查利率，对比利率，了解国家调整利率的原因。

师：昨天，老师给大家布置了一个作业，让同学们去调查一下附近银行整存

整取的最新利率，你调查的是哪家银行的利率呢？请拿出活动一的表格跟我们分

享一下吧！

生：我调查的是建设银行的利率情况：活期利率是0.30﹪；三个月的利率是

1.43﹪；六个月的利率是1.69﹪；一年的利率是1.95﹪；二年的利率是2.73﹪；

三年的利率是3.575﹪；五年的利率是3.575﹪

师：打开幻灯片2，谢谢你汇报的如此详细，请坐。调查其它银行利率情况

的同学们，你们的结果与他调查的利率相同吗？

生：相同。

师：接下来，请同学们翻开课本第11页，这是20xx年的利率，我们把它

和大家调查的最新利率进行对比，请抬头看黑板，为了便于观察，老师把它们放

在了一块儿，我们先横向的看看20xx年活期利率与定期利率，你有什么发现呢？

20xx年活期利率与定期利率呢？现在如果你去存钱，你会优先考虑活期还是定

期呢？我们再纵向的看看20xx年与20xx年相同存期的利率，你又有什么发现

呢？打开幻灯片3。

生：相同存期，利率下调了许多。

师：你非常善于发现问题，真了不起！打开幻灯片4，利率下调，人们可获

得的利息减少，人们便不愿把钱存入银行，而是用于各项投资与消费，这样就会

促进经济增长；反之，利率上调，人们便会把更多的钱存入银行来换取较大的收

益，而不愿去冒投资房地产或炒股的风险。

设计意图：此环节从生活实际入手，让学生调查银行最新的利率，采用学生

自主探究为主，教师点拨引导为辅的策略，让学生在生活实例中感知，在积极思

辨中发现：银行利率是在动态调整的，每次调整背后一定存在国家经济状况和政

策的变化。这样的活动不可能非常深入，但对于学生理解数学在现实生活中的应

用价值以及形成在生活中发现数学、运用数学的意识和能力，具有不可忽视的作

用。

2、活动二：寻找最大收益方案

师：虽然利率可调，但计算利息的方法却是不变的。那就是：利息＝本金×

利率×存期（板书在黑板上）。打开幻灯片5。隔壁李阿姨替儿子积攒了20000

元压岁钱，李阿姨想存入银行供他六年后上大学，银行给李阿姨提供了二种理财

方式，普通储蓄存款和购买国债。请你帮李阿姨想一想，她有几种存款方案？哪

种方案六年后的收益最大？老师有3个疑问：李阿姨想存多少钱？存几年？要求

是什么？（学生回答，老师板书）

师：第一种理财方式是普通储蓄，普通储蓄和教