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幼儿园中班春天教案(通用20篇)
幼儿园中班春天教案篇1
活动目标:
1、欣赏诗歌,初步理解歌词内容,感知春天动植物的变化,感受
春天到来的喜悦。
2、学习朗诵诗歌。
活动准备:
图片6张《春雨、春雷、小蛇、红花、教学挂图》
活动过程:
一、运用生活经验回忆春天的季节特征。
1、以春雷远处活动内容,激发幼儿学习兴趣。(教师播放春雷响
声。)
师:听,是什么声音?春雷响了,天气会有什么变化?
师:这是打雷的声音,雷声一响呀,就是告诉我们在下雨了!天空
中飘着雨滴,天上飘着朵朵乌云。
2、讨论春天的季节特征。
师:你们知道春天的大自然是什么样的吗?(鼓励幼儿根据生活经
验大胆的进行表达。)
师:春天到了,桃花开了,小动物都出来游戏啦,碧绿碧绿的草
地,万物复苏、勃勃生机的景象!真是漂亮极了!
二、欣赏诗歌,并学习重叠词“轰隆隆”“滴答答”“呼啦啦”。
1、出示挂图,让幼儿进行欣赏挂图。
师:请小朋友看看图上都有些什么?谁来把你所看到的说听听。
师:这幅图还有一首好听的诗歌,诗歌的名字叫《春天的电话》。
请小朋友仔细听朱老师把这首诗歌念一遍,听一听,春天都有谁在打
电话呀?他们在说着什么呢?
2、教师朗诵诗歌一遍,幼儿倾听。
师:诗歌的名字叫什么?(引导幼儿说出诗歌的名字《春天的电
话》)
师:春天来了,都有哪些变化呢?我们来听听诗歌里是怎么说的?
教师进行播放诗歌。
3、教师进行朗诵诗歌一遍。
师:这首诗歌是表达春天的一种气息,带给我们一种大自然的美,
也是自然界中的.音乐。
三、进行熟悉诗歌。
师:诗歌里说到什么了,把你们听到的说出来。
师:春雷公公打电话,发出什么声音?(春雷公公打电话,轰隆隆,
轰隆隆)
师:冬眠的什么小动物别惊醒了?(冬眠的小蛇惊醒了!)
师:春雨妹妹打电话,发出什么声音?(春雨妹妹打电话,滴滴答,
滴滴答,)
师:春雨滴滴答,谁发芽啦?绿绿的草儿发芽了!)
师:春风姐姐打电话,发出什么声音?(春风姐姐打电话,呼啦啦,
呼啦啦,)
师:春风吹起,发生了什么变化呢?(红红的花儿开放了,美丽的
春天到来啦!)
四、进行集体朗读诗歌。
1、教师先带幼儿集体那朗诵诗歌,个别、分组进行朗读诗歌。
师:诗歌的名字叫什么呀?我们一起有感情地念一遍儿歌吧!
2、教师进行朗诵的结果。
师:我们要学习用不一样的声音来念儿歌,什么时候声音轻轻地,
什么时候声音是重重地?我们一起再来一遍吧!
幼儿园中班春天教案篇2
活动目标:
1、让幼儿在看看、说说、画画、玩玩中,理解诗歌内容,激发
幼儿大胆说话的愿望。
2、初步理解诗歌内容,并喜欢用动作表达自己对诗歌的感受。
3、丰富词汇:柳枝、翩翩。
4、能分析诗歌,培养想象力。
5、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。
活动准备:
1、课前带幼儿观察春景,积累粗浅的感性经验。
2、春天背景图一幅,咪咪笑的桃花、绿绿的柳枝、黑黑的燕子、
花花的蝴蝶图片各一幅用报纸遮住一次排开贴在墙壁上。彩笔等。
3、歌曲《下春雨了》磁带一份。配乐诗歌朗诵《画春天》
活动过程:
1、律动《下春雨了》,感受春天雨露的亲切。
师:春天到了,调皮的小雨点也来了。
2、通过观察图片,初步感受诗歌的意境内容,能大胆地用动作
表达自己的感受。
师:雨停了,现在想不想跟我一起去看春天的景色?跟我走吧!
A、出示图片(红红的桃花咪咪笑,有笑脸的桃花)。
师:你看到了什么?她是什么颜色的?红红的桃花现在在干什么
呢?你来学学它的样子。他还会在干什么?请你来学学它的样子。我
门一起来试试。
B、出示绿绿的柳枝弯弯腰(拟人化,柳树手插腰)。
师:教师带幼儿到柳树前,你看到了什么?什么颜色的柳枝?柳
枝在干什么?你来学学柳枝弯弯腰!我们一起来学学。
C、出示燕子高高飞
师:呀!它是谁呀?燕子穿着什么颜色的衣服?燕子
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