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人教版姓名：
人教版
姓名
XXX
数学
六年级
课题
开学第一课
课型
活动课
上课时间
9-1
教学目标
通过对多年来数学学习的回顾，唤醒心中对数学的了解；通过多样化的活动交流，唤起学生学习数学的积极性，增强学好数学的自信心。
加强习惯养成教育，进一步明确课堂常规和作业要求，培养学生良好的数学学习习惯。
通过畅谈新学期新打算，让每个孩子都确定自身本学期的学习目标，从而引领学生发展。
加强爱护公物，保持卫生等教育。
教学重点
通过畅谈新学期新打算，让每个孩子都确定自身本学期的学习目标。
教学难点
明确小组合作学习以及预习、上课及作业的要求。
教学方法
小组讨论合作交流
教学过程
学生活动
一、讨论：暑假收获（10分钟左右）
1、小组交流自己暑假生活及收获。
2、“2017年平安暑假专项活动”未完成的9人说明情况：李明哲、李信伟、李尧尧、薛中原、郭创卫、李盈玉、郑文斌、郑佩玉、薛智远。写出500字情况说明。
二、爱护公物教育
创文明城市，学校趁暑假进行了大范围的美化，看看都有什么新变化？
讨论：我们该怎么保护这么好的学习环境？
三、交流：数学学习
1、数学是什么？
2、怎样学数学？
四、新学期的展望（10分钟左右）
1、展望：在小组里说一说新学期努力的目标，你准备怎样去实现它？
2、选出几位学生代表说说新学期的展望。
五、新学期的新要求（5分钟）
提出具体的新学期要求。
1、实实在在做好预习作业——研究学习单，尤其是对数学头疼的，尽可能独立完成，上课时根据情况进行修改。
2、踏踏实实上好每堂课。（倾听、思考比发言更重要，不要让大脑休息）
3、认认真真做好每一次作业。在学校的作业和晚上的速算盒子，都应该认真对待。
（4）当天的学习内容当天消化，如有不懂，不耻下问。记住一句话“不会不丢人，不懂装懂才丢人”。
六、作业：给老师的一封信
内容（1）我眼中的数学（数学老师）
（2）我在数学上的优缺点
（3）新学期的努力方向
（4）对老师的建议、要求
教后反思
督促暑假安全知识学习没完成的人写了检测，明确了作业应该认真对待。
新学期计划实行小组积分评价，先合理分组，通过评比来推动学生认真学习。
课题
分数乘整数
课型
新授课
上课时间
9-5
教学目标
使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法。
使学生能够应用分数乘整数的计算法则，比较熟练地进行计算。
通过观察比较，引导学生探求知识的内在联系，注重培养学生的推理能力，发展学生的思维。
教学重点
引导学生总结分数乘整数的计算法则。
教学难点
使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法。
教学方法
自主探求合作交流
教学过程
学生活动
一、课前完成学习单
“分数乘法”研究学习单
姓名：日期：
通过看例题1，我知道了
A、29×3表示（
B、分数乘整数这样算：
C、其他
试一试
A、7
B、7
我的收获（疑问）
二、课堂交流
1、复习
分数的意义，什么叫单位“1”。
2、小组交流
互相看看研究学习单
3、精讲
A、29个表示把这个蛋糕平均分成9份，每人吃了2
B、要求3个人一共吃了多少个，可以有两种算法，加法和乘法。
C、列式计算
D、强调分数乘法的意义：求几个相同加数的和。这里的相同加数变成了分数。
强调算法：分数乘整数，用分子乘整数的积作分子，分母不变。
强调约分的时机：能约分的，先约分后计算——乘以前就约分，也就是先约分后乘。
强调书写格式。
三、课堂练习
1、第2页做一做，小组内互相检查，有错纠正。
2、练习一1、2、3题。
布置为晚上作业，课前完成
小组内交流
沟通加法和乘法，理解分数乘法的意义，同样表示相同加数的和。
板演正确的约分书写格式
完成练习
教后反思
分数乘整数的意义，只是把相同加数换成了分数，通过加法算式和乘法算式的互相转化，几个练习后学生很容易就理解并掌握了。但对于用语言描述，学生仍显得陌生。上课时又强调了相同加数，原来学过的有整数、小数，现在加上了分数，进一步融合了知识结构。
算法上，学生通过预习基本掌握了算法，但对于约分好多人没有注意到，尤其是约分的时机，课本上只是说了“能约分的先约分，再计算”，不少学生对这个时机的把握不够准确。这里的“后计算“应该是指计算乘法。只有这样，计算乘法数字才能小，计算的结果才是最简分数。
课题
分数乘分数
课型
新授课
上课时间
9-6
教学目标
通过操作活动使学生理解分数乘分数的算理，从而掌握计算方法。
培养学生动手操作的能力和观察推理能力。
养成计算仔细、书写规范的良好的学习习惯。
教学重点
操作活动使学生理解分数乘分数的算理，从而掌握计算方法。
教学难点
理解分数乘分数的算理，掌握算法，能
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