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浙江省宁波市2022-2023学年第二学期期末九校联考
高一语文试题及答案解析
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,17分)
阅读下面的文字,完成1~5题。
材料一:
为了丰富空间的美感,在园林建筑中就要采用种种手法来布置空间、
组织空间、创造空间,例如借景、分景、隔景等等。其中,借景又有远
借、邻借、仰借、俯借、镜借等。总之,为了丰富对景。玉泉山的塔,
好像是颐和园的一部分,这是“借景”。颐和园的长廊,把一片风景隔
成两个,一边是近于自然的广大湖山,一边是近于人工的楼台亭阁,游
人可以两边眺望,丰富了美的印象,这是“分景”。颐和园中的谐趣园,
自成院落,另辟一个空间,另是一种趣味。这种大园林中的小园林,叫
做“隔景”。对着窗子挂一面大镜,把窗外大空间的景致照入镜中,成
为一幅发光的“油画”。“隔窗云雾生衣上,卷幔山泉入镜中。”(王
维诗句)“帆影都从窗隙过,溪光合向镜中看。”(叶令仪诗句)这就
是所谓“镜借”了。“镜借”是凭镜借景,使景镜中,化实为虚。园中
凿池映景,亦此意。无论是借景、对景,还是隔景、分景,都是通过布
置空间、组织空间、创造空间、扩大空间的种种手法,丰富美的感受,
创造艺术意境。中国园林艺术在这方面有特殊的表现,它是理解中华民
族的美感特点的一个重要的领域。概括说来,当如沈复所说“大中见小,
小中见大,虚中有实,实中有虚,或藏或露,或浅或深,不仅在周回曲
折四字也”(《浮生六记》)。这也是中国一般艺术的特征。
(宗白华《中国园林建筑艺术所表现的美学思想》)
材料二:
《红楼梦》中的大观园是一种空间的艺术描写,或者说是一个主观化
了、艺术化了的空间。它与客观的自然界和现实生活中所看到的园林并
不完全一样或相似。客观自然界具有广阔性、生动性、丰富性,而作为
小说中的园林——大观园则更具有高度的概括性、理想性,更富有诗情
画意般的情趣。这正是小说中的大观园比自然风景更能打动读者和值得
玩味之处。
中国古代园林的妙处是在落实互映、大小对比、高下相称,以达到疏
密得宜、曲折尽致、眼前有景的境界,曹雪芹抓住了造园的三要素(即
花木池鱼、屋宇、叠石)来布局,使大观园每一景象都变幻无尽。园内
有怡红院、潇湘馆、蘅芜苑、稻香村……庭院深深,但各个庭院的布置
又是各具独特风格的一园,即所谓的园中有园,景外有景。这一方面是
曹雪芹胸中智慧的展露,另一方面还要看到大观园是作为贾府的“省亲
别院”而出现在小说中,并不是曹雪芹为自己造园子。因此我们不能认
为大观园的一切景象都是曹雪芹思想的完善体现,二者之间有一致性,
又有明显的差距,例如,第17、18回贾政率众人游园时,贾宝玉就乘机
对稻香村的景象提出了强烈批评。小说中写道:“说着,引人步入茆堂,
里面纸窗木榻,富贵气象一洗皆尽。贾政心中自是喜欢……宝玉不听人
言,便应声道:不及‘有凤来仪’多矣。”在宝玉的眼中,这样造园实
际上违背了“古人常云‘天然’二字”之意。
接下去,宝玉解释道:“此处置一田庄,分明见得人力穿凿扭捏而成。
远无邻村,近不负邻,背山山无脉,临水水无源,高无隐寺之塔,下无
通市之桥,峭然孤出,似非大观。争似先处有自然之理,得自然之气,
虽种竹引泉,亦不伤于穿凿,古人云‘天然图画’四字,正畏非其地而
强为地,非其山而强为山,虽百般精而终不相宜……”曹雪芹在此处借
贾宝玉之口批评稻香村的“穿凿扭捏”一段话,不过是借题发挥而已。
表面看是就事论事,实际上他认为整个大观园各个景象虽然符合造园结
构原理,但是由于“人力穿凿扭捏而成”故“似非大观”。在这里可以
肯定曹雪芹造园的基本思想首先是“有自然之理,得自然之气”;其次,
他特别强调“非其地而强为地,非其山而强为山”。用白话来解释这两
句话,就是要因地制宜,方不会过于“穿凿扭捏”。他借古人“天然图
画”四字来表达自己真实的审美理想,为了实现这个理想,曹雪芹特别
注意利用自然形态来表现园林景象的形式美。读者应该注意:“似非大
观”四个字,绝非泛泛之语。这四个字从曹雪芹的笔下流出,否定的不
仅仅是元妃所题“芳园应锡大观名”,他的笔锋实际上已经指向了小说
之外。
(胡文彬《梦中园林,纸上大观——谈红楼梦与中国园林文化》)
材料三:
大观园内的植物充分反映出中国庭园的特色及中国文化传统。例如代
表文人坚毅不屈的“岁寒三友”配制在宝玉居住的怡红院之中;文学象
征的芭蕉、梧桐也在适
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