二年级第一学期语文教案.pdfVIP

姓名：保海燕

《新课程标准》对本册教材的要求

1复习巩固汉语拼音，能助拼音识字，正音，说2、普通话。

2认识450个汉字，会写288个字，要求认识的字能读准字音，结合句子了

解意思，不作过多的字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，

认清字形，理解意思，正确书写，练习口头和书面表达的运用。有主动识

字的愿望。在生活中自主识字，养成良好的书写习惯，书写规范，端正，

整洁。

3、学习用部首查字法查字典，学习独立识字能力。

4、喜欢阅读，对阅读有兴趣，学习用普通话正确流利，有感情的朗读课文。

5、能联系上下文和生活实际，助图画了解课文中词句的意思，在阅读中

主要积累词语，积累自己喜欢的对联，古典诗词，格言警句。

6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。

7、认识课文中常见的标点符号，学会使用问号、句号、叹号。

8、逐步养成将劈头化的习惯和愿意和他人交往的意识，能认真听别人讲话,

听懂别人讲话，听懂主要内容，能主动和别人交流，讲述简短的故事和见

闻，说话时态度大方，有礼貌。

9、对写话有兴趣，能把看到的，想到的写下来，在写话中乐于运用阅读和

生活中学到的词语，了解写信的初步格式，试着练习写信。

1开学第一天

教学目标：

1认识12个字和两个多音字，会写8个字，参照“我的词语库”自主

积累词语。

2有感情地朗读课文，背诵课文。

3通过朗读课文和讨论，使学生理解课文，激发学生对校园生活的热爱。

教学重点：

1会认12个生字，会写8个字，掌握正确的读音和字形，能够把字写

JLLU—I—

晒正。

2读懂课文，体会校园里师声生之间、同学之间浓厚的情意。

教学准备：

1、生字和词语卡片。2、教学挂图。

教学时间：两课时

教学过程：

第一课时

教学目标：

1认识12个字和两个多音字，参照“我的词语库”自主积累词语。

2通过朗读课文和讨论，使学生理解课文，激发学生对校园生活的热

爱。

教学步骤：

一激趣导入：

当你度过愉快的暑假，迎来新学期的第一天，你看到学校有什么新气

象，新变化吗？把你看到、听到、想到的告诉大家。

1自由发言。

2板书课题。

二、指导朗读课文，认识生字。

1、借助拼音，自由读课文，读准字音，画出本课要求会认的词语。

2、读课文，注意把课文读顺，流利。

3、小组内检查生字的认读情况。

4、反馈练习。

5、老师领读生字。

6、练习认读多音字。

7、指导朗读课文，要求做到读准字音，读顺，流利。

三、讲授新课，感悟新知

1自己读一读课文，说一说你读懂了什么？还有哪些不懂的地方？

2自由发言解疑。

3全班交流：“我”在开学第一天怀着什么样的心情来到学校？你从

课文拿句话中找到的？读出高兴的语气。

4结合课文插图理解，把所见，所闻，所做表演一下。

5联系自己：升入二年级后，你还有哪些希望和打算？

6分组讨论：怎样当好学校的小主人，给一年级小学生送去关心和温

暖。

7练习朗读课文（形式不限）

8练习背诵课文。

三布置作业：

把这篇课文背诵给你的父母听。

第二课时

教学目标：

指导书写生字。

教学步骤：

一检查复习：

1、(出示词语卡片)开火车认读生字词。

2、分组背诵课文。

二、指导写字

1复习生字的读音。出示生字，要求快速读出它们的读音。

2记忆字形。

(1)自学生字，要求：想一想，你有什么好办法记住这些字?

(2)交流记字方法。

3、指导书写

(1)巩固会