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《8的加减》幼儿园教案(通用10篇)--第1页
《8的加减》幼儿园教案〔通用10篇〕
《8的加减》幼儿园教案〔通用10篇〕
《8的加减》幼儿园教案篇1
活动目的
1、通过操作，引导幼儿理解8的组成。
2、通过操作、理论、启发幼儿看图口述8的加、减法。
3、培养幼儿的思维、动手才能。
4、开展目测力、判断力。
5、让幼儿懂得简单的数学道理。
教学重点、难点
8的组成以及8的加减法。
活动准备
数字卡、硬纸片、挂图、8的加减法算式卡、宝藏。
活动过程
一、复习
﹙1﹚从1数到7。
﹙2﹚6和7的组成及加减法。
二、新课
1、看图启发幼儿在“7”的根底上发现“8”的形成。
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《8的加减》幼儿园教案(通用10篇)--第1页
《8的加减》幼儿园教案(通用10篇)--第2页
给“7”添“1”是8，8里面有8个“1”。
2、老师利用游戏引导幼儿理解8的组成，并让幼儿观察
游戏人数的变换来摆硬纸片。
3、老师和幼儿玩“凑数”的游戏,让幼儿进一步纯熟8的
组成。
4、老师出示挂图示范口8的加减法应用题，让幼儿列出
算式并学习看图口述8的加、减法应用题列算式。
5、游戏“寻找宝藏”学习计算8的加、减法算式。
(老师在藏宝的途中放着8的加减法算式，把全体幼儿分
成两组进展比赛，每算对一题前进一步，哪组幼儿能最先算完
找到宝藏，哪组获胜)。
1+7=82+6=83+5=84+4=85+3=86+2=87+1=88+0=8
8-1=78-2=68-3=58-4=48-5=38-6=28-7=18-0=8
6﹑活动延伸
7、复____结。
教学反思
对于一名刚刚从幼儿园来学前班的小朋友来说，他们对任
何事物都是充满了好奇，注意力不可以集中，课堂的过程又是
一个比拟枯燥无味的过程，所以我根据学生的需要和承受才能
的培养来设计教案，让整个课堂活泼起来。这才是一节较成功
的课。经过教学之后我作出以下反思：学前班的孩子注意力持
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《8的加减》幼儿园教案(通用10篇)--第2页
《8的加减》幼儿园教案(通用10篇)--第3页
续时间短，好动是他们的天性，他们最喜欢的是游戏、活动。
数学活动对于擅长形象思维的幼儿来说更是枯燥单调乏味。如
何激发学生学习数学的兴趣，进步学习的效率呢?从数学本身
的特点和幼儿的年龄特点考虑。
我采取了以下措施进展教学：
使用游戏活动，一节课时间很长，孩子好动，长时间坐不
住，课堂中我插了一些游戏，这样大大进步了教学质量。
在比赛中调动孩子们的积极性，幼儿自尊心强，爱表现自
己，在小组中进展“夺标签”比赛，比一比谁做的有对又快，
让他们在心理上得到满足，从而调动了孩子们的积极性。我将
不断总结好的教学方法，将所学真正运用于课堂，不断进步教
学质量。
《8的加减》幼儿园教案篇2
1、活动目的
〔1〕根据同一事物的不同特征分解画面，学习8的第三
组加减。
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