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2024-2025学年小学亲子体育活动的教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：小学亲子体育活动——快乐运动，健康成长

2.教学年级和班级：一年级

3.授课时间：2024年10月15日（星期二）下午2:00-2:45

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.培养学生健康意识，提高运动兴趣，养成终身参与体育活动的习惯。

2.增强学生体质，提高基本运动能力，促进身心健康发展。

3.培养学生团队协作精神，提高人际交往与沟通能力。

4.培养学生独立思考和解决问题的能力，激发创新意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的体育活动规则，能够进行简单的跑、跳、投等运动。他们在体育课程中学习了运动前准备活动和运动后放松的重要性。

2.学生普遍对体育活动有较高的兴趣，喜欢参与集体游戏和竞赛。他们具有较强的模仿能力和合作精神，但部分学生在运动技巧和体能上存在差异。学习风格方面，一年级学生更倾向于通过游戏和实践活动进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：运动技能的准确性、运动中的自我保护意识、以及与家长共同参与活动时的沟通与合作。此外，部分学生可能在体能上感到吃力，需要教师关注和适当的指导。

教学方法与策略

1.选择以游戏和实践活动为主的教学方法，结合讲授和讨论，充分激发学生的学习兴趣和参与热情。通过角色扮演和亲子互动游戏，增强学生的运动技能和团队协作能力。

2.设计“快乐运动接力赛”、“亲子配合跳绳”等教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中锻炼身体，提高运动能力。同时，组织小组讨论，让学生分享运动心得，促进彼此间的交流与互动。

3.利用多媒体教学资源，如运动教学视频和互动游戏，辅助教学，使学生在直观、生动的教学环境中更好地理解和掌握运动技巧。同时，鼓励家长参与，共同观察学生的进步，提高家庭体育活动的质量。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

创设情境：以“快乐运动岛”为主题，教师扮演导游，带领学生和家长一起进入这个充满欢乐的运动岛。通过生动的语言描述和图片展示，引发学生对运动岛的好奇心和探索欲望。

提出问题：在快乐运动岛上，我们需要掌握哪些运动技能才能成为优秀的运动员呢？

2.讲授新课（10分钟）

教师针对亲子体育活动的意义、运动技巧和注意事项进行讲解。

（1）亲子体育活动的意义：培养学生健康意识，提高运动兴趣，增强亲子关系。

（2）运动技巧：介绍简单的跑、跳、投等运动技巧，强调动作的准确性。

（3）注意事项：提醒学生注意运动安全，强调运动前准备活动和运动后放松的重要性。

3.巩固练习（15分钟）

（1）亲子配合跳绳（5分钟）：学生与家长共同参与，教师示范正确动作，学生模仿练习，相互鼓励，提高配合默契。

（2）快乐运动接力赛（5分钟）：将学生分为若干小组，进行接力比赛，培养学生团队协作精神。

（3）小组讨论（5分钟）：学生分享运动心得，讨论在运动过程中遇到的问题和解决方法。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对教学内容，提出以下问题：

（1）亲子体育活动对我们有什么好处？

（2）在运动过程中，我们应该注意哪些安全问题？

（3）你们在运动中遇到了哪些困难？是如何解决的？

5.创新教学互动环节（5分钟）

角色扮演：学生和家长扮演不同运动项目的教练和运动员，通过互动教学，让学生在轻松愉快的氛围中掌握运动技巧。

6.解决问题及核心素养能力拓展（5分钟）

教师针对学生在运动中遇到的问题，提供解决方法，并引导学生思考如何将这些运动技巧应用到日常生活中，培养独立思考和解决问题的能力。

7.教学双边互动总结（5分钟）

教师邀请学生和家长分享本节课的收获，对学生的表现给予鼓励和肯定，强调运动对身心健康的重要性，呼吁大家积极参与亲子体育活动，共同度过愉快的时光。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）体育活动书籍：推荐学生和家长阅读一些关于亲子体育活动的书籍，如《亲子体育游戏》、《家庭运动计划》等，了解更多的体育活动项目和实施方法。

（2）体育活动视频：观看一些亲子体育活动的教学视频，如跳绳、跑步、球类运动等，帮助学生和家长掌握正确的运动技巧。

（3）体育明星故事：了解一些体育明星的成长经历和运动故事，激发学生对体育运动的兴趣和热情。

2.拓展建议：

（1）家庭体育活动计划：鼓励学生和家长共同制定一份家庭体育活动计划，包括活动项目、时间和频率，并持之以恒地实施。

（2）亲子运动日记：建议学生和家长记录亲子运动的过程和心得，分享彼此的收获和成长。

（3）参加社区体育活动：积极参与社区举办的体育活动，如亲子运动会、徒步活动等，增进亲子关系，培养团队协作精神。

（4）探索新型体育项目：尝试一些新型体育项目，如攀岩、瑜伽、轮滑等，拓宽运动领域，提高运动能力。