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提示:列小标题的方式有两种,一种是概括法,一种是摘录法。
1.概括法:把每一部分的主要内容先概括出来,然后从段意中提炼出重要的词语或短语作为小标题,一般要求字数大致相等。
2.摘录法:从每一部分课文中,选取最能概括本段主要内容的一个词语或者短语来作为小标题,字数可不做要求,一般;
这里出产一种冬天穿的芦花鞋。
●●●●●●●●·●●●
青铜一家,老老少少,将所有空闲都用在了芦花鞋的编织上。他们编织了一百零一双鞋。第一百零一双是为青铜编的。青铜也应该有一双新的芦花鞋。;
青铜同意了。他挑了一双适合他的芦花鞋,把脚洗得干干净净,穿上了。然后拿起余下的十双芦花鞋,朝大人们摇摇手,便跑进了风雪里。;;
天晴了,四周一片明亮。……
●●●●●●●
走着走着……他看看天空,看看雪地,最后又把目光落在了自己脚上的芦花鞋上。
他觉得双脚暖和和的。
●●●●●●4●●●4●●;
导学单
1.浏览课文,想想哪些地方给你留下了
深刻的印象?留下了怎样的印象?
2.学生自主阅读、圈画、批注。;
“暖和”
那鞋很厚实,像暖暖和和的鸟窝。
那芦花很像鸭绒,看着,心里就觉得暖和。
他觉得双脚暖和和的。;;;
但他们走过芦花鞋时,却有几个人停住了。其余的见着几个人停住了,也都停住了。那十双被雪地映照着的芦花鞋,一下吸引住了他们。其中肯定有一两个是搞艺术的,看着这些鞋,嘴里啧啧喷地感叹不已。他们忘记了它们的用途,只是觉得它们好看——不是一般地好看,而是特别地好看。他们一个个走上前来,用手抚摸着它们——这一抚摸,使他们对这些鞋更加喜欢。还有几个人将它们拿到鼻子底下闻了闻,一股稻草香,在这清新的空气里,格外分明。;;;;;;;;
做芦花鞋:全家参与一百零一双
卖芦花鞋:卖走九十双,青铜
穿了一双继续去卖鞋
意外收获:十双全部被买走
赤脚回家:青铜脱下自己的鞋朝
喜欢芦花鞋的顾客追去;;;
大麦地有历史以来,大概就从来没有过这样的情景:一个小女孩每天都骑着???上学,还有一个小哥哥一路护送着。每天早上,他们准时出发,放学时,青铜和牛就会准时出现在学校门口。早晨,一路上,葵花在牛背上背诵课文,到了学校,就已背得滚瓜烂熟了。放学回家的路上,葵花就在心里做那些数学题,回到家,不一会儿就能完成家庭作业。每回,青铜把葵花送到学校后,葵花都是跑进校园后,又很快再跑出来:“哥哥,放学了,我等你。”她就生怕青铜将她忘了。青铜怎能把她忘了呢?也有一两回,青铜因为爸爸交牛交晚了,迟了一些时候,等赶到学校时,葵花就已经坐在校门口掉眼泪了。;;;;
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