综合探究五　认识宝岛台湾 教学设计 (3).docx

综合探究五认识宝岛台湾教学设计(3)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

综合探究五认识宝岛台湾教学设计(3)

课程基本信息

1.课程名称：综合探究五认识宝岛台湾

2.教学年级和班级：小学五年级2班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.地理学科核心素养：通过本节课的学习，使学生掌握台湾的地理位置、地形地貌、气候特点等基本地理知识，培养学生对地理信息的获取、分析、运用能力。

2.历史学科核心素养：使学生了解台湾的历史沿革，认识台湾与大陆的渊源关系，培养学生的历史文化素养。

3.爱国主义核心素养：通过学习台湾的自然风光、民俗文化等，增强学生对祖国的认同感，培养学生热爱祖国、维护国家统一的情感。

重点难点及解决办法

重点：

1.台湾的地理位置和地形地貌

2.台湾的气候特点

3.台湾的历史沿革和与大陆的关系

4.台湾的自然风光和民俗文化

难点：

1.理解台湾地形地貌对气候的影响

2.掌握台湾历史发展的时间线索

3.对台湾自然风光和民俗文化的深入了解

解决办法：

1.利用地图、图片等教学资源，直观展示台湾的地理位置和地形地貌，通过对比分析，帮助学生理解地形地貌对气候的影响。

2.通过时间轴、历史事件等方式，清晰展示台湾历史沿革，引导学生把握时间线索，理解台湾与大陆的关系。

3.引入视频、故事等多元教学资源，生动展示台湾的自然风光和民俗文化，引导学生深入了解，提高学生的文化素养。

教学方法与策略

1.采用讲授法，系统地向学生介绍台湾的地理位置、地形地貌、气候特点等基本地理知识，以及台湾的历史沿革和与大陆的关系。

2.运用讨论法，组织学生探讨台湾的自然风光和民俗文化，引导学生深入了解，提高学生的文化素养。

3.设计角色扮演活动，让学生扮演台湾历史人物，通过情境模拟，帮助学生理解历史事件，增强对台湾历史发展的认识。

4.利用多媒体教学，如地图、图片、视频等，直观展示台湾的地理位置、地形地貌、气候特点等，增强学生的直观感受。

5.运用项目导向学习，组织学生分组探究台湾的民俗文化，通过实地调查、采访等方式，提高学生的实践能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师发布预习任务，如通过在线平台或班级微信群分享预习资料，引导学生自主阅读并理解台湾的地理位置、地形地貌、气候特点等基本地理知识。学生通过自主学习，记录下自己的理解和疑问，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师通过故事、案例或视频等方式导入新课，引出台湾课题，激发学生的学习兴趣。接着，教师详细讲解台湾的地理位置、地形地貌、气候特点等知识点，并结合实例帮助学生理解。

教师组织课堂活动，如小组讨论、角色扮演、实验等，让学生在实践中掌握台湾的相关知识。针对学生在学习中产生的疑问，教师及时解答和指导，确保学生理解透彻。

3.课后拓展应用

教师布置适量的课后作业，让学生巩固课堂所学。同时，提供与台湾课题相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。学生认真完成作业，并根据拓展资源进行思考和总结，提出改进建议。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

为了帮助学生更深入地了解台湾的相关知识，教师可以提供以下拓展阅读材料：

-《台湾地理概览》：简要介绍台湾的地理位置、地形地貌、气候特点等基本地理知识。

-《台湾历史大事年表》：梳理台湾历史发展的时间线索，让学生对台湾的历史沿革有更清晰的认识。

-《台湾民俗文化探究》：深入探讨台湾的民俗文化，包括民间信仰、传统节日、饮食文化等。

-《台湾自然风光摄影集》：展示台湾的自然风光，让学生感受台湾的美丽景色。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

教师可以鼓励学生利用课后时间进行自主学习和探究，以下是一些建议：

-学生可以查阅相关书籍或在线资源，深入了解台湾的地理位置、地形地貌、气候特点等基本地理知识。

-学生可以研究台湾历史大事年表，自己对台湾的历史沿革进行梳理和总结。

-学生可以观看《台湾民俗文化探究》等纪录片，深入了解台湾的民俗文化。

-学生可以尝试拍摄台湾的自然风光，参加摄影比赛或举办个人摄影展，提升自己的审美能力。

课堂小结，当堂检测

1.课堂小结

在本节课中，我们学习了台湾的地理位置、地形地貌、气候特点等基本地理知识，了解了台湾的历史沿革和与大陆的关系，还探讨了台湾的自然风光和民俗文化。通过学习，我们应该能够掌握以下几点：

（1）明确台湾的地理位置，知道台湾位于中国东南沿海，东临太平洋，西隔台湾海峡与福建省相望。

（2）了解台湾的地形地貌，掌握台湾岛的主要山脉、河流、湖泊等地理特征。

（3）理解台湾的气候特点，了解台湾