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苏教版科学二年级下册2.5《磁铁的两极》说课稿9

一.教材分析

《磁铁的两极》是苏教版科学二年级下册第2.5课的内容。本节课的主要内容

是让学生通过实验探究磁铁的两极（N极和S极）以及磁极间的相互作用规律。

教材通过简单的实验引导学生观察、思考和探究，培养学生的科学素养和实验操作

能力。

二.学情分析

二年级的学生已经具备了一定的观察、操作和表达能力，但对于磁铁的两极和

磁极间的相互作用规律的认识还比较模糊。因此，在教学过程中，教师需要注重引

导学生通过实验观察和分析，从而得出结论。

三.说教学目标

1.知识与技能：了解磁铁的两极（N极和S极），掌握磁极间的相互

作用规律。

2.过程与方法：通过实验观察和分析，培养学生探究问题的能力。

3.情感态度价值观：激发学生对科学的兴趣，培养学生的团队合作意识。

四.说教学重难点

1.教学重点：磁铁的两极（N极和S极），磁极间的相互作用规律。

2.教学难点：磁极间的相互作用规律的内涵和应用。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用实验法、讨论法、引导法等。

2.教学手段：多媒体课件、磁铁、铁屑、实验器材等。

六.说教学过程

1.导入：通过复习上节课的内容，引出本节课的主题《磁铁的两极》。

2.实验探究：让学生分组进行实验，观察磁铁的两极和磁极间的相互作

用规律。

3.讨论交流：学生汇报实验结果，教师引导学生总结磁铁的两极和磁极

间的相互作用规律。

4.知识拓展：介绍磁铁的应用领域，激发学生的学习兴趣。

5.课堂小结：对本节课的内容进行总结，强调磁铁的两极和磁极间的相

互作用规律。

七.说板书设计

板书设计如下：

相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引

八.说教学评价

1.学生实验操作的正确性、观察的准确性。

2.学生讨论交流的积极性和汇报的完整性。

3.学生对磁铁的两极和磁极间的相互作用规律的理解程度。

九.说教学反思

在本节课的教学过程中，教师需要关注学生的实验操作和观察能力，引导他们

通过实验分析磁铁的两极和磁极间的相互作用规律。在教学评价环节，要注意评价

学生的实验操作、观察、讨论和汇报等方面，以确保教学目标的达成。同时，教师

要不断反思自己的教学方法，提高教学效果。

知识点儿整理：

《磁铁的两极》这一节课主要涉及以下知识点：

1.磁铁的基本概念：磁铁是一种具有磁性的物体，能够吸引铁、镍、钴

等磁性物质。

2.磁铁的两极：磁铁有两个极，分别是N极和S极。N极代表北极，S

极代表南极。

3.磁极间的相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。

4.磁铁的磁性：磁铁的磁性是指磁铁吸引磁性物质的能力，磁性的大小

用磁性强弱来表示。

5.磁性强弱的影响因素：磁铁的磁性强弱与磁铁的体积、成分、温度等

因素有关。

6.磁场的概念：磁场是指磁铁周围存在的磁力作用区域，磁场可以用磁

感线来表示。

7.磁感线的特点：磁感线从N极出发，指向S极，磁感线的疏密表示

磁场的强弱。

8.磁铁的应用：磁铁在生活中的应用非常广泛，如磁性挂钩、磁性玩具、

磁性卡片、磁性存储器等。

9.磁铁的制造：磁铁是通过将铁、镍、钴等磁性物质熔化后，倒入模具

中冷却固化而成的。

10.磁铁的保养：磁铁在使用过程中要注意避免剧烈振动、防止磁性物质

污染、避免高温等。

11.磁铁的实验：通过实验可以观察到磁铁的两极和磁极间的相互作用规

律，如用磁铁吸引铁屑实验、磁铁旋转实验等。

12.磁铁的探索：可以通过制作简易的磁铁、观察磁铁在不同环境下的磁

性变化等方式，探索磁铁的性质和规律。