高中主题班会 中秋节诗歌朗诵 课件.pptx

秋;目;PART01;【开篇】播放伴奏音乐;“明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。”又一个中秋佳节到来了！;PART02;真正形成全国性的节日是在唐代。相传，这个中华民族重要节日的形成与“唐明皇梦游月宫”的故事有关。八月是作物收获的季节，人们欢庆丰收，喜贺团圆，“花好月圆人寿”也成了中秋节的主旨。中秋节阖家团圆，月亮升起之时，人们献上月饼、水果以祭月，这一古风至今仍有延续。

;?到中秋，为了培养学?的传统观念，从中国传统佳节中秋中体会中国结——福禄寿喜财安康——源远流长的华夏?化情结，增强民族?信?、?尊?和?豪感。所以就有了本次的中秋节朗诵会。;PART03;【朗诵环节】;春江潮水连海平，海上明月共潮生。

滟滟随波千万里，何处春江无月明！

江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰；

空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。

江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。

江畔何人初见月，江月何年初照人。

人生代代无穷已，江月年年望相似。

不知江月待何人，但见长江送流水。;【朗诵环节】;【朗诵环节】;【朗诵环节】;;PART04;这首词的上片把酒颂月，抒写了由幻想超尘到复归现实的思想过程；下片对月怀人，阐发月有阴晴圆缺，人有悲欢离合的人生哲理。

全词意境清远，笔调深婉，表现出作者旷达乐观的胸襟。表达出作者从苦闷的悲观中走出来，达到豁达乐观的人生境界，从失意矛盾中走向胸怀坦荡的达观，留给后人无尽温暖与美好。;不同的诗歌拥有独特的语言风格和艺术特色，在朗诵中呈现出不同的韵味。同学们声情并茂的演绎，仿佛月光般照亮了每个人的心田。

中秋佳节，月圆人团圆。

中秋节在中国有着悠久的历史。每到中秋，在外游子都会纷纷赶回家，与家人团聚，共赏明月，品尝月饼。因此，中秋节象征着家庭的圆满，也寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。;PART05;【公布获奖名单及班级合影】;【公布获奖名单及班级合影】;【公布获奖名单及班级合影】;【公布获奖名单及班级合影】;【公布获奖名单及班级合影】;【所有获奖人及校领导合影】;PART06;此次诵读活动，传承中华民族传统文化的??髓，歌颂中秋“团聚团圆”的美好，使我们更加珍视友情、亲情，学会珍惜眼前幸福生活。