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2022下半年教师资格证幼儿构造化面试真题及答案

第1批

一、综合分析类

【题目来源】1月6日上午福建省龙岩市构造化面试考题

【考题回顾】一个孩子在午休时尿床了，教师知道后说：“你怎么又尿床了〞。对此，

你怎么看?

【参考答案】

1.假设教师对幼儿的尿床行为过于谴责，不仅不能解决问题，反而会增加幼儿的心理压

力，使幼儿浮现频繁尿床的现象。这位教师的做法是不对的，应该予以反思。

2.分析这种做法的危害。对于一个开始上幼儿园的小朋友来说，他们已经懂得了害羞和

自尊。假设教师当众批评或者谴责尿床的幼儿，很可能会伤害幼儿的自尊心，使得幼儿开始变

得敏感、脆弱。长此以往，对幼儿的心理和生理两个方面都会造成不良影响。

3.提出解决幼儿问题的建议。在面对幼儿的问题时，幼儿园教师应该多一份耐心和细心，

学会控制自己的情绪。同时，还应安抚幼儿，不要让幼儿因为一次的过错而过于羞愧，充分

保护其自尊心，消除其心理负担。事后，要及时和家长沟通，理解幼儿问题的原因，和家长

一起合力解决孩子的问题。

二、落实解决类

【题目来源】1月6日上午贵州省贵阳市构造化面试考题

【考题一回顾】你班有个小朋友时常抢别人的玩具，自己不玩也不让别人玩。作为幼儿

教师，你怎么办?

【参考答案】

1.幼儿争抢玩具，主要是由于其缺乏分享意识造成的。作为教师，要对幼儿耐心引导。

2.阐述解决问题的方法。首先，我会温和地提醒幼儿，匡助他回顾曾经他想玩玩具时其

他小朋友都主动和他分享的案例，鼓励幼儿尝试着去交换玩具，引导其学会与其他的小朋友

交换玩具。其次，我会通过讲述有关“分享〞的小故事和设置角色扮演游戏，让幼儿亲身体

验分享玩具的快乐，使其懂得幼儿园的玩具是要大家一起玩的。最后，与家长获得联络，一

方面告诉家长孩子在幼儿园的表现，另一方面建议家长引导孩子学会分享，乐于分享。

【题目来源】1月6日上午吉林省吉林市构造化面试考题

【考题二回顾】你们班一个孩子很个性，假设自己想要的东西没有得到，就大发脾气。

作为幼儿教师，你怎么办?

【参考答案】

1.幼儿阶段是幼儿性格行为养成的重要阶段，作为幼儿教师，面对幼儿发脾气的情况，

需要及时对幼儿发展教育引导，否那末将会妨碍幼儿的安康成长。

2.阐述解决问题的措施。首先，分析原因。幼儿因为自己想要的东西没有得到，就大发

脾气，这除了与幼儿成长开展过程中的占有心理和以自我为中心的意识有关外，也与家人平

时对孩子的溺爱有关系。其次，引导教育。当幼儿发脾气时，我会先稳定他的情绪，然后利

用讲故事的方式来转移其注意力，相信幼儿通过聆听丰富的、蕴含道理的故事情节后，会明

白自己行为的不当之处。同时，待其情绪稳定后，我也会运用情感体验的方法来引导幼儿换

位考虑。最后，家园共育。我会及时联络幼儿的父母，一方面告诉他们幼儿在园的情况，并

问询理解幼儿在家庭的行为习惯等;另一方面建议家长在家多引导孩子，多用正面的语言强

化幼儿的良好行为，从而使幼儿学会正确与别人相处。

【题目来源】1月6日上午甘肃省兰州市构造化面试考题

【考题三回顾】班里有部份小朋友时常把纸屑、果皮等垃圾随意扔在地上。作为一位幼

儿教师，你会怎么办?

【参考答案】

1.幼儿随意乱扔垃圾，主要是因为其良好的卫生习惯没有养成，保护环境的意识还没有

建立起来。作为教师，我会耐心引导，匡助幼儿建立良好的保护环境的意识和习惯。

2.阐述详细的解决方法。首先，及时制止幼儿乱扔垃圾的行为。在幼儿乱扔垃圾时，我

会告诉他们，教室是我们共同的环境，每一个人都要像保护自己家的环境一样保持教室干净的

卫生。并告诉幼儿扔纸屑、果皮的行为是不文明的行为，引导幼儿将扔到地上的垃圾捡起来

扔到垃圾桶里面，希翼他们以后可以保持好的行为。其次，正确引导。在活动中或者课堂上，

我会通过挂图的方式给幼儿深化浅出地讲解随地乱扔果皮纸屑的危害，并通过讲述关于乱扔

垃圾的故事，使幼儿深化地意识到乱扔果皮纸屑的危害。最后，稳固幼儿保护环境的行为。

我会把有关保护环境的知识和技能编成儿歌，教唱给全班的小朋友，及时表扬做得好的小朋

友。

【题目来源】1月6日上午浙江省嘉兴市构造化面试考题

【考题四回顾】在水果课堂上，教师刚拿出苹果来，有个小朋友就唱起“你是我的小苹

果〞，其他小朋友也跟着唱起来。此时，你怎么办?

【参考答案】

1.当拿出