六年级语文教学工作自我评价范文.pdf

六年级语文教学工作自我评价范文

注重复习过程的开放性。教师改变过去那种“一言堂”的现象，

把更多的时间和空间还给学生，进行“宏观调控”，把握复习的方向

和进度，进行适时的引导和点拨。下面是小编为大家带来的六年级语

文教学工作自我评价范文，希望大家喜欢!

六年级语文教学工作自我评价1

六年级五班在学校领导的亲切关怀和教导处的正确领导下，加上

全体师生的共同努力，顺利地完成了本学期的语文教学任务，实现了

学期初制定的教学目标。为了使今后教学工作做到有的放矢，特对本

学期的语文教学工作总结如下：

一、结合教材编排特点，继续推进素质教育。

根据大纲“加强综合，突出重点，注重语言的感悟，积累和运用，

注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。”的精神。在

教学中，注重结合课文的思想性和典范性激发学生的学习兴趣，要求

学生先读课文了解文章的资料，提出不懂的问题，查阅有关的资料，

同位或小组合作自我试着解决，培养学生的自主合作的学习本事。重

视学生的朗读本事的训练，使朗读和理解紧案理解基础上经过朗读准

确表达课文的思想感情。提倡学生独立思考，经过教师的指导，展开

讨论交流，鼓励学生发表不一样见解，让学生在实践中逐步学会独立

思考，学会读书。

二、在教学的过程中对学生进行思想教育。

在对学生进行扎实的语文基本功训练的同时，使学生受到热爱祖

国热爱中国共产党热爱社会主义的教育，了解革命战争的艰苦，懂得

幸福生活来之不易，学会革命前辈的远大志向和献身精神，从小树立

为祖国刻苦学习的梦想;继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到尊敬师

长关心他人助人为乐等社会主义思想品德教育;培养热爱科学勇于实践

和创新的精神，培养环境保护意识和社会职责感，陶冶爱美情趣。

三、对学生进行扎实的语文基本功的训练培养学生语文本事。

经过本学期的学习，使学生能利用汉语拼音识字，学习普通话。

培养独立识字的本事，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的

字意，并能正确书写;认识70个生字，能读准字音。能联系上下文，结

合实际或查字典理解词语的意思，学过的词语大部分能在口头或书面

中运用。养成了积累语言的习惯。引导学生自觉地运用查字典联系上

下文和生活实际准确理解词语，含意深刻的句子让学生联系文章的语

言环境理解，把词语的积累和运用结合起来。让学生能正确处流利有

感情地朗读课文，背诵指定的课文。能预习要求学文章，在阅读的过

程中能领会一些词语的意思，提高阅读的速度，能体会作者表达的思

想感情，学习了作者观察事物方法和表达的方法。要求学生很多的阅

读课外读物，逐步养成阅读课外读物的习惯。在学习的过程中，培养

学生说话有礼貌，养成先想后说的习惯。能把自我看到的想到的按必

须的顺序写下来，并能写出自我的真实感受，能试着修改自我习作。

养成较好的语文本事。

当然，在教学的过程中也存在一些问题，在今后教学中要加强自

我的业务水平，提高自我本事，不断丰富自我，更好的干好本职工作。

六年级语文教学工作自我评价2

本学期，自我的教学工作有计划、有步骤、有目标地实施，并且

教育教学工作有了一个新起点、新气象、新突破，取得了新成效。本

学期，坚持新课标理念，规范教学行为，在教学过程中注意处理好传

授知识与培养本事的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学

生质疑、探究，在实践中学习，使学生成为在教师指导下主动的、富

有个性的过程。

本学期，视学生为朋友、为自我所服务的上帝，给学生以尊严，

以鼓励，以方法，以热情，以胆量，体现学生在课堂中的主体地位。

关注个体差异，不断解决教学中的新问题。使每一位学生和谐、有个

性地发展，全面提高学生的语文综合素养。本学期，始终本着“一切

为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的理念服务于学生。

本学期，加强阅读环节，经过阅读课文和开展各种学习活动，引

导学生在学习过程中主动参与、交流合作。能主动阅读课外读物，养

成阅读的好习惯。在上课时对学生的朗读以及发言的精彩部分记录在

案。每一天给出适当的阅读作业，并利用必须时间，让学生对自我的

课外阅读，进行交流，并且在期末给出他们一个总的评价成绩。从而

使学生在语文学习本事、学习方法各个方面得到发展。

本学期，注意听说训练，充分为学生创造各种听话、说话的机会，

激发学生听说的愿望，保证训练时间，坚持大面积训练，及时纠正语

病，让全班学生都有练习说话的机会。

本学期，作文教学突