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2023年江苏省宿迁市中心城区初中毕业暨升学模拟考试地理（讲评教学设计）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：2023年江苏省宿迁市中心城区初中毕业暨升学模拟考试地理讲评

2.教学年级和班级：初中八年级

3.授课时间：2023年XX月XX日（第XX周）

4.教学时数：2课时（90分钟）

本课程将针对2023年江苏省宿迁市中心城区初中毕业暨升学模拟考试地理科目进行讲评，紧密结合课本内容，帮助学生巩固地理知识，提高应试能力。课程将针对模拟考试中学生普遍存在的问题进行解析，涉及地图识别、气候特点、资源分布等关键知识点，满足教学实际需求。

核心素养目标

1.空间感知与地图技能：提高学生对地图的识别与应用能力，掌握地理空间分布特征，形成地图思维方式。

2.地理思维与探究能力：培养学生运用地理知识分析问题、解决问题的能力，形成批判性思维和科学探究精神。

3.人地关系与可持续发展观：深化学生对人地关系的认识，理解人类活动对地理环境的影响，培养可持续发展意识。

4.地理知识与爱国主义情感：通过学习我国地理知识，增强学生对国家领土、资源的认识和爱国情感。

学情分析

本节课面向初中八年级学生，他们在知识层面已具备一定的地理基础知识，如地图阅读、气候类型、自然资源等，但在综合运用地理知识分析问题时仍存在困难。在能力方面，学生的空间思维能力、数据分析和解决问题的能力有待提高。素质方面，大部分学生对地理学科兴趣浓厚，具有积极探索精神，但部分学生缺乏自信，课堂参与度不高。

学生行为习惯方面，多数学生能遵守课堂纪律，认真听讲，但仍有个别学生注意力不集中，影响课堂学习效果。此外，学生在小组讨论中表现出较强的合作意识，但在独立思考、创新实践方面尚需加强。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、地理模型、地图、挂图、教学卡片。

2.软件资源：地理信息系统（GIS）软件、教学课件、模拟考试数据分析软件。

3.课程平台：学校局域网教学平台、班级学习交流群。

4.信息化资源：电子教案、在线地理教育资源、教学视频、互动式学习软件。

5.教学手段：课堂讲授、小组讨论、案例分析、角色扮演、模拟练习。

教学过程

首先，让我们一起来回顾一下这次模拟考试中的一些关键问题。我希望通过今天的讲评，能够帮助大家更好地理解地理学科的精髓，并掌握解决实际问题的方法。

1.导入新课（5分钟）

同学们，我们上次进行了地理模拟考试，相信大家对自己的表现都有一定的了解。今天，我们将针对考试中的重点和难点进行解析。请大家打开课本，翻到我们今天要讲评的章节。

2.考试分析（15分钟）

首先，让我们看一下试卷的整体情况。本次考试的侧重点是地图识别、气候特点、资源分布等方面。在试卷中，我发现许多同学在地图题上失分较多，这说明我们还需要加强对地图知识的学习。

（1）地图题讲评

很好，这位同学提到了地图的比例尺、方向和主要地形。这些都是我们在地图题中需要注意的关键信息。在解答这类题目时，我们要学会从地图中提取有用信息，并运用地理知识进行分析。

（2）气候题讲评

很好，我们国家气候类型丰富多样，包括温带季风气候、亚热带季风气候、热带季风气候等。在解答气候题时，我们要注意区分不同气候类型的分布区域和特点。

3.知识探究（20分钟）

现在，我们进入知识探究环节。我将结合课本内容，带领大家深入探讨一些关键知识点。

（1）地图技能

首先，我们再次回顾地图技能。地图是地理学科的基础，我们要掌握地图的阅读、使用和绘制。请同学们拿出你们的地图练习册，我们一起完成以下练习。

（2）气候特点

很好，南方地区和北方地区的气候差异主要是由纬度、地形和海陆位置等因素造成的。我们要学会运用这些因素来解释气候现象。

4.应用与实践（15分钟）

现在，让我们将所学知识运用到实际中。我将给出几个实际问题，请大家尝试运用地理知识来解决。

（1）案例分析

假设你是一名城市规划师，需要为一个城市设计一个可持续发展的规划。你会考虑哪些因素？请结合我们学过的地理知识，给出你的建议。（小组讨论，邀请代表回答）

（2）模拟练习

5.总结与反思（10分钟）

同时，我希望大家能够将所学知识运用到日常生活中，关注地理现象，提高我们的地理素养。

6.作业布置（5分钟）

课后，请同学们完成以下作业：

（1）复习课本内容，整理笔记；

（2）完成课后练习题；

（3）观察身边的地理现象，记录下来并与同学分享。

今天的课就到这里，希望大家能够通过今天的讲评，不断提高自己的地理能力，为中考做好充分准备。下节课，我们将继续探讨地理学科的其他知识点。同学们，加油！

知识点梳理

1.地图知识与技能

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