部编版语文五年级上册习作： ——即景 课件.pptx

部编版五年级上册第七单元习作：即景

习作：即景学习提示：这单元的课文描绘了哪些景物，带给你怎样的感受？你从中领悟到哪些描写景物的技巧？

习作：即景《山居秋暝》“明月松间照，清泉石上流”描绘了月照松林、泉水流淌的静谧画面，动静结合，展现出山间傍晚的宁静与美好。

《枫桥夜泊》“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”以动景衬静景，描绘了夜半钟声传到客船的景象，表达了诗人内心的孤寂和愁绪。

《长相思》描写了将士们被风雪声惊醒后，不能入眠的情景，表现浓烈的思乡之情。

习作：即景《四季之美》文章按照四季顺序展开，描写春天黎明时，运用动词和叠词，描绘了天空颜色由深至浅的变化过程，展现了生机勃勃的动态美。《鸟的天堂》分别描写了傍晚静态的大榕树和早晨榕树上群鸟活动的动态情景，表达对自然和生命的热爱和赞美。《月迹》孩子们寻找月亮的旅程充满了童真与趣味，栩栩如生。

习作：即景请大家仔细阅读句子，并与组员分享你的理解和感受，探讨这样的表达方式带来的独特效果。

习作：即景课堂小结运用动态描写和静态描写，能使文章内容更加生动具体，增强感染力。

习作：即景习作：即景细致观察一种自然现象或一处自然景观。即：当时，当下。

习作：即景习作：即景注意，观察的景物应是短时间内会发生变化的。你知道哪些自然现象和自然景观？和同伴分享一下吧！

习作：即景习作：即景朝阳喷薄而出，夕阳缓缓西沉；林中百鸟争鸣，园中鲜花怒放……大自然的变化让我们感受到世界的美好和奇妙。

习作：即景习作：即景半命题作文需要先补充完整题目。

学习提示：快速浏览教材，说说第2自然段提出了哪些习作要求。

习作：即景观察一种自然现象或一处自然景观，重点观察景物的变化，写下观察所得。根据自己的观察对象，把题目补充完整，如“雨中即景”“日落即景”“田野即景”“窗外即景”。

习作：即景习作要求：1.写一种自然现象或一处自然景观，重点观察景物的变化，写下观察所得。2.请根据你观察的对象，将题目补充完整。

习作：即景学习提示：再次快速翻阅教材，圈画习作重点。

按顺序写写出动态变化

习作：即景学习提示：请您提供例文，我才能帮您润色并指出可以借鉴的地方。

习作：即景春雨即景“哗啦啦，哗啦啦”天上下起了绵绵细雨，小雨滴们迫不及待地来到地面上看看美丽的风景。小雨滴像一颗颗珍珠一样掉落下来，落到树叶上，滚来滚去，似乎在说：“真好玩，真好玩!”小雨滴落在了屋项上发出“咚咚”的声音；小雨滴落在小路上发出了“砰砰”的声音；小雨滴落在了树林里发出“哗哗”的声音，整个小区瞬间像一队整装待发的打击乐队一样，开始演奏起优美的乐章。湖面发出“扑通〞声，小雨滴落在湖面，水波慢慢荡开，一会儿大，一会儿小，下变万化，让人百看不厌。水底下，鱼儿们在欢兴地游着，份佛在说：”雨来了，我们可以好好游个痛快了。”雨滴轻盈落下，如顽皮的孩子般跳跃嬉戏。

这篇习作以雨水降临到雨过天晴的顺序展开叙述。

习作：即景柳枝垂入水中，随风轻摇，宛如梳妆的少女，也似翩翩起舞的仙子。细雨蒙蒙中，柳枝上泛起新绿，更添几分柔美。小花小草贪婪地吮吸着甘甜的雨水，仿佛想要尽快长大。雨过天晴，天空中出现了一道彩虹，小青蛙、小鸟、小乌龟都欢快地出来玩耍。小花小草也变得更加挺拔、鲜艳、可爱，在阳光下闪耀着迷人的光彩。小草的叶子上还留着未干的水珠，在阳光的照耀下，隐隐约约地折射出彩虹的光芒。真希望再来一场春雨，让我再欣赏这美丽的景色。

作者把雨过天晴的情景描写得生动形象，让人感受到勃勃生机。柳枝在风中摇曳，美不胜收。

习作：即景学习提示：认真审题，构思作品，小组内相互交流，积极分享意见。

习作：即景课时作业：完成习作后，与同学互相交流，共同修改。