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第三章动物在生物圈中的作用说课
情境的创设一123说课内容制定学习目标的过程教学流程(教法及学法)引起学生质疑的内容说说说说评价设计说4二说教学过程教学后心得三说
1学习目标的制定过程1.1教材与学情分析1.2课程目标分解1.3学习目标的制定说课内容
学情分析:学生经过初一的学习,已初步具备分析资料的能力;初二学生思维活跃,乐于表达自己的观点,通过分析资料,设问质疑,表达交流等自主地完成学习。教材分析:1体现生物学知识的整体性和系统性。本节“动物在生物圈中的作用”是前两册教材“人与生物圈”思路的延续,要求学生站在生物圈的高度,通过对事实材料分析,认识动物在生
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