英语必修三单词记忆方法与实践.pdfVIP

英语必修三单词记忆方法与实践

一、教学内容

本课教学内容选自人教版高中英语必修三，主要涉及单词记忆方

法与实践。教材章节为第一单元，内容包括：单词的记忆技巧、通过

词根词缀记忆单词、利用上下文线索记忆单词、以及通过实践练习巩

固记忆方法。

二、教学目标

1.学生能够了解并掌握四种单词记忆方法；

2.学生能够在实际阅读中运用所学记忆方法，提高单词记忆效果；

3.学生能够通过小组合作，共同探讨并分享有效的单词记忆策略。

三、教学难点与重点

重点：四种单词记忆方法的掌握与运用；

难点：如何将所学记忆方法应用到实际阅读中，提高单词记忆效

果。

四、教具与学具准备

教具：PPT、单词卡片；

学具：笔记本、单词卡片、练习册。

五、教学过程

1.导入：通过一张图片，引导学生讨论图片中的物品，激活学生

已有的词汇知识；

2.新课呈现：介绍四种单词记忆方法，分别是通过词根词缀记忆、

利用上下文线索记忆、通过音标记忆以及通过形象记忆；

3.实践练习：学生分组，每组选择一种记忆方法，利用所给的单

词卡片进行实践练习；

4.小组讨论：学生分享各自的记忆成果，讨论哪种记忆方法最有

效；

6.课堂小结：学生复述本节课所学内容，巩固记忆。

六、板书设计

板书内容：四种单词记忆方法

1.词根词缀记忆法

2.上下文线索记忆法

3.音标记忆法

4.形象记忆法

七、作业设计

1.作业题目：利用所学的记忆方法，记忆必修三教材第二单元的

单词；

2.作业答案：学生根据自己的记忆方法，完成单词记忆任务。

八、课后反思及拓展延伸

拓展延伸：学生可以利用课余时间，通过阅读英语文章、观看英

语电影等方式，实践所学记忆方法，提高单词记忆效果。同时，学生

可以相互交流分享记忆方法，互相学习，共同进步。

重点和难点解析

一、教学内容细节

本课的教学内容主要涉及单词记忆方法与实践。在教学过程中，

我们会引导学生了解并掌握四种单词记忆方法，分别是通过词根词缀

记忆、利用上下文线索记忆、通过音标记忆以及通过形象记忆。这些

方法可以帮助学生更有效地记忆单词，提高他们的词汇量。

二、教学目标细节

我们的教学目标共有三条。我们希望通过本节课的学习，学生能

够了解并掌握四种单词记忆方法。我们希望通过实践练习，让学生在

实际阅读中运用所学记忆方法，提高单词记忆效果。我们希望通过小

组合作，让学生共同探讨并分享有效的单词记忆策略。

三、教学难点与重点细节

在本节课中，教学难点是如何将所学记忆方法应用到实际阅读中，

提高单词记忆效果。而教学重点则是让学生掌握四种单词记忆方法，

并能够在实际阅读中灵活运用。

四、教具与学具准备细节

为了保证教学效果，我们需要准备一些教具和学具。教具包括PPT

和单词卡片，学具包括笔记本、单词卡片和练习册。这些教具和学具

将帮助学生更好地理解和实践所学知识。

五、教学过程细节

六、板书设计细节

板书设计将简洁明了地呈现四种单词记忆方法。我们会在黑板上

写出每种记忆方法的名称，并给出一个简单的例子，以便学生能够清

晰地理解和记忆。

七、作业设计细节

作业设计将帮助学生巩固所学知识。作业题目是利用所学的记忆

方法，记忆必修三教材第二单元的单词。学生需要根据自己的记忆方

法，完成单词记忆任务。

八、课后反思及拓展延伸细节

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解单词记忆方法时，教师应使用清晰、简洁的

语言，并注意语调的起伏，以吸引学生的注意力。在实践练习环节，

教师可以采用对话形式，与学生互动，提高学生的参与度。

3.课堂提问：教师应根据学生的实际情况，设计一些引导性的问

题，激发学生的思考。例如，在讨论环节，教师可以提问：“你们觉

得哪种记忆方法最有效？为什么？”

4.情景导入：在导入环节，教师可以利用一张图片或一个简短的

视频，引出本节课的主题。例如，教师可以展示一张图片，图片中包

含一些生活中常见的物品，然后提问：“你们认识这些物品的英文

吗？”

教案反思：