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一、情景导入明确目标;一、情景导入明确目标;小象是被链子绑住的，而大象则是被什么绑住的？;一、情景导入明确目标
评价机制
本节课我们将以小组为单位对每个小组的学习情况进行评价。
1、每人回答一次记1分。
2、得到老师特别赞赏的加3分。
3、每记3分树起一面小彩旗。
4、最后评出1个优胜小组。;—--学生行为习惯、生活习惯教育
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二、新知探究
1、习惯的定义
在印度和泰国，驯象人在大象还小的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不再挣扎。
;二、新知探究
1、习惯的定义
;二、新知探究
;二、新知探究
;;二、新知探究;二、新知探究
4、习惯大家谈
;;;你觉得本节课有哪些收获？还有哪些疑惑？还有没有值得改进的地方呢？盘点一下，记录下来。;六作业布置;教师寄语：;-谢谢观看-;-谢谢观看-
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