2024-2025学年游乐场安全使用教学设计方案.docx

2024-2025学年游乐场安全使用教学设计方案

主备人

备课成员

教材分析

本课程设计方案针对的是2024-2025学年游乐场安全使用教学内容。教材以游乐场为主题，让学生了解和掌握游乐场所涉及的安全知识。通过学习，学生能够增强安全意识，学会在游乐场中正确使用各种设施，避免意外伤害。课程内容主要包括游乐场常见设施的安全使用方法、游乐场内的安全标志及其意义、紧急情况下的自我保护方法等。

在教学过程中，我将结合学生的年龄特点和认知水平，以生动有趣的方式开展教学活动。通过观察、讨论、实践等形式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握游乐场安全知识，提高自我保护能力。同时，注重引导学生树立正确的价值观，培养他们关爱生命、安全第一的意识。

核心素养目标

本课程旨在培养学生以下核心素养：

1.安全素养：使学生掌握游乐场常见设施的安全使用方法，提高学生在游乐场中的安全意识，培养安全行为习惯。

2.观察与思考素养：通过观察游乐场内的安全标志及其意义，培养学生发现和分析问题的能力，提高他们在游乐场中的自我保护意识。

3.自我防护素养：教授学生在紧急情况下的自我保护方法，提高他们面对突发事件的应对能力，降低意外伤害的风险。

4.价值观素养：引导学生树立正确的价值观，培养他们关爱生命、安全第一的意识，使学生在游乐场中既能享受乐趣，又能自觉遵守规则，确保自身和他人的安全。

重点难点及解决办法

重点：

1.游乐场常见设施的安全使用方法。

2.游乐场内的安全标志及其意义。

3.紧急情况下的自我保护方法。

难点：

1.学生对游乐场设施安全使用方法的掌握和运用。

2.学生对游乐场内安全标志的理解和应用。

3.学生在紧急情况下运用自我保护方法的应变能力。

解决办法：

1.采用图片、视频等形式展示游乐场设施的使用方法，让学生在直观的感受中掌握安全使用技巧。通过模拟演练，让学生在实际操作中巩固所学知识。

2.设计互动游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习安全标志的意义。例如，设置“安全标志找不同”等游戏，提高学生的学习兴趣和积极性。

3.创设紧急情况模拟场景，如模拟电梯故障、火灾等，让学生在实战中学会运用自我保护方法。同时，教授学生心理调适技巧，提高他们在面对突发事件时的心理承受能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、游乐场安全使用教学模具、游乐场模拟场景道具等。

2.课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台等。

3.信息化资源：游乐场安全使用相关视频、图片、PPT等资料。

4.教学手段：讲解、演示、互动讨论、模拟演练、小组合作等。

5.教学辅助工具：安全标志卡片、紧急情况应对指南等。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：展示一段关于游乐场事故的新闻报道，引发学生对游乐场安全的关注。

问题提出：同学们，你们在游乐场玩的时候，有没有想过如何保证自己的安全呢？今天我们就来学习一下游乐场的安全使用知识。

2.讲授新课（15分钟）

教学内容：介绍游乐场常见设施的安全使用方法、游乐场内的安全标志及其意义、紧急情况下的自我保护方法。

讲解方式：结合PPT和实物道具，进行生动形象的讲解，确保学生理解和掌握新知识。

3.巩固练习（5分钟）

练习题目：设计一些关于游乐场安全使用的问题，让学生进行抢答，检验他们对知识的掌握程度。

讨论环节：分组讨论，让学生分享自己在游乐场中的安全经验，互相学习和借鉴。

4.师生互动环节（10分钟）

互动游戏：设计一个“安全知识大比拼”的游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。

情境模拟：模拟游乐场中的紧急情况，让学生运用所学知识进行应对，提高他们的应变能力。

5.总结与拓展（5分钟）

本节课我们学习了游乐场的安全使用知识，希望大家能够牢记在心，并在实际中运用。同时，也要关注身边的安全问题，做一个安全意识强的人。

核心素养拓展：引导学生关注生活中的安全问题，培养他们关爱生命、安全第一的价值观。

六、教学反思

本节课通过创设情境、互动游戏等方式，激发了学生的学习兴趣，提高了他们的安全意识。在教学过程中，注意引导学生主动参与、积极思考，培养了他们的观察与思考素养。同时，通过模拟演练等形式，提高了学生的自我保护能力。

但在教学过程中，也发现部分学生对游乐场设施安全使用方法的掌握程度不够。在今后的教学中，需要进一步加强实践操作的训练，让学生在实际操作中熟练掌握安全使用方法。此外，还可以结合实地考察，让学生更深入地了解游乐场的安全知识。

学生学习效果

1.知识掌握：学生能够掌握游乐场常见设施的安全使用方法，了解游乐场内的安全标志及其意义，学会在紧急情况下的自我保护方法。

2.安