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八年级下学期生物重要考点总结梳理汇总（3篇）

八年级下学期生物重要考点总结梳理汇总（精选3篇）

八年级下学期生物重要考点总结梳理汇总篇1

1、原始生命起源于非生命物质，过程：无机物→小分子有机

物→大分子有机物→原始生命。

2、原始大气中与现在大气明显的区别是没有氧气。

3、米勒(实验室模拟原始地球的条件和大气成分来合成氨基

酸的第一人)的模拟实验结论：原始地球上尽管不能形成生命，但

能形成构成生命的有机物。

4、原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的作用条件

下，形成简单有机物。随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原

始的海洋中。

5、原始生命诞生于原始海洋。大约在地球形成以后10亿年

左右。

八年级生物考试答题技巧

一、审题

提倡“勾勾划划，手眼脑齐动”，在题目中划出关键词，联

系教材知识点，题目设问要求，分析问题，理清解题思路，找出

答案。戒绝先入为主、想当然、惯性思维等不良习惯。

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二、答案

1.选择题尽量使用排除法确定答案，对于拿不准的选项，注

意：

(1)相信第一印象;

(2)带绝对意思的选项一般不对。

2.非选择题答案：

尽量使用专业术语;

首选教材原文，次用题目原文，最后自编语言;

语句通顺，条理清楚，意思完整;

一般应注意根据所给横线长短确定答案字数;

答案应写在指定位置;

字迹清楚整齐，注意错别字。

三、考试特别注意

(1)先全面浏览试卷，对题目数量、难度心中有数;

(2)答题顺序从前到后，先易后难;

(3)碰到难题不纠缠，其它题目做完后再集中力量攻克之，以

保证该拿的分数全部拿到;

(4)没有绝对的把握不要改变第一答案。

八年级下学期生物重要考点总结梳理汇总篇2

本学期担任初二年1—6班生物科教学工作，兼任初二年级组

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长。能认真做好各项教学常规工作，不断提高自己的教学水平和

业务素质，教育教学工作顺利完成，并取得了一定的成效。现总

结如下：

一、教学工作方面

1、注重组织教学工作，重视师生互动，让不同程度的学生都

有提高。

组织教学是上好一堂课的基础。初二年学生的特点是身心发

展迅速，两极分化开始，独立意识增强，容易产生逆反心理，是

人一生中的关键转折时期。针对这种情况，我能根据以往的教学

经验，灵活运用软硬兼施、赏识教育等策略，让大部分学生参与

到课堂中来。针对义务教育各班均有好中差三类学生的实际，能

采用分层教学的方法，抓好优等生的培优和后进生的扶差工作，

做到有跟踪有反馈，使优生更优，差生不差，以此来促进中等生

的学习，全面提高教学质量，所任教的班级在晋江市、校级统考

中，无论是a率、c率均取得较好的成绩。

2、踊跃参加继续教育、教学研究、校优质课公开教学活动和

指导学生的第二课堂活动，并做好同伴互助工作。

20__年9月至20__年10月，参加晋江市中小学骨干教师远

程研修班网上培训，建立网上博客，进行理论研修课程的学习、

讨论交流、撰写成长博客以及提交课程作业等，并通过考核评定

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为“合格”。作为晋江市生物校际组成员、晋江市课改实验中学

生物科学科指导组成员，能积极作好学科指导和教学研究工作。

二、年段长工作方面

1、树立“我的课堂我负责”的理念，打造团结协作的年段教

师队伍，构建和谐年段营造良好的学风，离不开良好的教风作表

率。年段从初一年开始，就要求全体教师要珍惜缘份，树立“我

的课堂我负责”的理念，再由年段长协调班主任，班主任协调科

任老师，形成合力，抓好年段的各项工作。相对于其他年段而言，

初二年是学生较易出现两极分化的时期，管理难度较大。一学期

来，年段工作虽不是风平浪静，但遇事均能以积极的态度去面对，

并及时处理。针对本段年轻教师多这一特点，努力引