【小学语文】二年级照样子写句子知识点+试题带分析.pdf

1、考查同学们对句式、语法、修辞等知识的综合运用。

例句一：

学会宽容；宽容是容纳大树小草的田野；是接受阳光暴雨的天空；是

_______________；宽容是吹开闭锁保守的清风；是洗涤狭隘自私的雨水；是

_____________________。

分析：

(1)中心词有别。前一处所填内容的中心词应与田野、天空等相类；如大海、沙漠、

草原、高山等。后一处应与清风、雨水等相类；如雪、雾、露、霜、冰雹等。

(2)修饰语有别。前一处应与“容纳大树小草”、“接受阳光暴雨”等相类；后一

处应与“吹开闭锁保守”、“洗涤狭隘自私”等相类。

(3)要把握该句的修辞(比喻)

参考答案：

是饱经飞沙走石的沙漠；是敲打谎言虚伪的冰雹。

例句二：

人需要祝福；需要快乐；需要思念。如果一滴水代表一个祝福；我送你一个东海；

_______；_______；_______；_______。

分析：

这道题实际上是让学生仿写排比句。结构相同或相似、意思接近的三个或三个以

上的句子组合在一起；就构成了排比句。

根据例句的提示；第二句和第三句的句型已经确定；即“如果……代表一份快乐；

我送你一……；如果……代表一缕思念；我送你一……。”

要把句子说得准确；还要注意量词的正确使用；必须与其后面的名词搭配；同时

保持意思的前后连贯和一致；如“一滴水”、“一个东海”；一个小；一个大；

都与“水”有关。

由于是发挥性试题；因此；没有固定的答案；只要句式、意思符合要求都算是正

确的。

参考答案：

如果一颗星代表一份快乐；我送你一条银河；如果一棵树代表一缕思念；我送你

一片森林。

2、考查同学们的语言表达能力；联想、想象能力；创造思维的能力。

例句一：

什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮?什么样的人生最美好？什么样的青

春最辉煌？鲜花说；我开放的年龄多妩媚；月亮说；__________；海燕说；__________；

太阳说；__________。

分析：

该题是问答式仿句；答题时要用拟人的修辞；但要注意结合回答对象的特点进行

回答。

参考答案：

我纯洁的心灵多明亮；我奋斗的人生多美好；我燃烧的青春多辉煌。

例句二：

人们都爱秋天；爱她的天高气爽；爱她的云淡日丽；爱她的香飘四野。

仿句：__________。

分析：

根据例句的提示；第一句可以“爱春天、爱夏天、爱冬天”或者其它方面的景色

（瀑布、草原、大海等）；甚至更宽泛的内容（花朵、人物等）；只要句式与例

句一样；前后意思照应；就符合题目的要求。

参考答案：

①人们都爱春天；爱她的微风习习；爱她的阳光灿烂；爱她的姹紫嫣红。

②人们都爱大海；爱她的广阔无边；爱她的气势磅礴；爱她的资源丰富。

③人们都爱莲花；爱她的亭亭玉立；爱她的不蔓不枝；爱她的香远益清。

3、对同学们的思想认识水平的检测；包括道德素质；审美意识、情趣；乃至世界

观、人生观、价值观等。

例句一：

人生的意义不在于索取而在于奉献；如果你是一颗大树；就撒下一片阴凉；如果

你是一泓清泉；就滋润一方土地；__________；__________。

分析：

(1)要把握句式(如果；就)

(2)要把握该句的修辞(比喻、排比)

(3)要把握实现内容(奉献精神)

例句二：

作为工人；就应向国家和人民多生产合格的产品；作为农民；就应_____；作为军

人；就应_____；作为科学家；就应_____；作为学生；就应_____。

分析：

这道题只要明白“农民、军人、科学家、学生”的主要职责和任务是什么；答案

就不难拟出。

参考答案：

种好庄稼、多打粮食；练好本领、保卫祖国；深入钻研、科技强国；刻苦学习、

打好基础。

小学语文照样子写词语；写句子练习

一、照样子写词语

例题：（茂盛）的树木

（）的妈妈（）的家庭（）的伙伴

（）的朋友（）的教室（）的操场

（）的老师（）的马路（）的天气

（）的天安门（）的风景（）的花园

（）的广场（）的雪花（）的小狗

（）的车辆（）的草坪（）的花坛