原创力文档- 1、本文档共5页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
一年级上册第一单元【我是小学生啦】
第2课我向国旗敬个礼
第二课时学唱国歌
【教材分析】
《道德与法治》一年级上册由四个单元组成,其核心教育主题是“适应新生活”。第一单元“我是小学生啦”由《开开心心上学去》《我向国旗敬个礼》《这是我们的校园》《平平安安回家来》四课组成,分别对应新身份认同、初步激起爱国情怀、新同伴交往、新老师相处以及熟悉自己新的上学路这几个方面,通过“入学适应”的引导,帮助儿童以积极的心态顺利开启小学生活,从而对应全册的教育主题。
第二课《我向国旗敬个礼》共有两个话题“升国旗了”和“学唱国歌”组成。
本课的编写意图是:旨在通过具体的教学活动，培养学生对国家象征的尊重和对国家的热爱。“认识国旗”“学唱国歌”是《课程标准》明确的第一学段目标之一，也是“中华优秀传统文化与革命传统教育”学习主题的重要内容。国旗、国歌是国家的象征和标志，一年级学生对国家的认识是从国旗、国歌出发，进而在一系列思想教育实践中逐渐领会国家的政治属性，增进政治认同。本课引导学生观摩、参与升旗仪式，了解悬挂国旗、奏唱国歌的有关规定，不仅有助于学生进一步适应学校制度化生活，具有初步的校园规则意识，同时也有助于对他们进行国家观念的启蒙，从小培育和践行“爱国”这一社会主义核心价值观。
本课时“学唱国歌”,旨在让一年级小学生认识国歌，知道国歌的名称是《义勇军进行曲》；引导学生初步掌握国歌的奏唱礼仪；培养学生的爱国主义情感，增强民族自豪感。教材呈现了班级同学学唱国歌的场景，用学生和老师的吐云调动学生已有生活经验、明确奏唱国歌时需要遵循的基本礼仪，引导学生初步知道国歌的历史及其精神内涵。
【学情分析】
对大部分读过幼儿园的一年级新生来说，在学习这节课前对升旗仪式和国歌是不陌生的。他们在幼儿园阶段也参加了升旗仪式，但是相较于幼儿园比较放松、秩序感不够强的升旗仪式，小学的升旗仪式更为庄重和严肃。
一年级学生对升旗仪式和奏唱国歌的礼仪是不完全熟悉和不能很好地掌握的，更对升旗仪式这个重要场合中蕴含的特殊意义理解不够深刻，对升旗仪式中包含的爱国情怀没有正确的认识。很多学生不会唱国歌，也没有学会唱国歌时应遵守的礼仪。
因此，需要通过本课的学习，引导学生遵守升国旗和唱国歌的行为规范，认识升旗仪式的重要性和特殊性，了解国歌故事，从而发自内心地尊重国旗、国歌，热爱祖国。
【学习目标】
创设国歌纪念馆情境，在游览过程中知晓歌名，了解国歌由来及发展历程，激发对国歌的敬重之情。
现场模拟升旗仪式，知道并实践升国旗的基本礼仪，在践行中增强国家观念，弘扬爱国主义精神。
【目标重难点】
教学重点：
1.创设国歌纪念馆情境，在游览过程中知晓歌名，了解国歌由来及发展历程，激发对国歌的敬重之情。
2.现场模拟升旗仪式，知道并实践升国旗的基本礼仪，在践行中增强国家观念，弘扬爱国主义精神。
教学难点：
创设国歌纪念馆情境，在游览过程中知晓歌名，了解国歌由来及发展历程，激发对国歌的敬重之情。
【课前准备】
有声绘本
视频资料
【教学过程】
活动一：国歌知识知多少
1.听国歌，了解国歌歌名
师：小朋友们，今天我们要来参观一座特别的纪念馆，你们看，纪念馆的大门已经打开了。
师：你们听到了什么？
预设：是国歌！
师：没错，你们知道国歌的名称吗？
预设：《义勇军进行曲》
2.链接生活，理解国歌是国家象征
师：你还在哪里听到过《义勇军进行曲》？
预设1：升旗仪式上
预设2：奥运会颁奖仪式上
师：除了这些场合，老师们每年要开教职工大会，会唱国歌，国家在开大会或者举行典礼的时候，也会唱国歌，为什么这些场合都有国歌呢？
预设：因为要升国旗
师：没错，国旗是中国的象征，国歌也是中国的象征。这节课我们就在国歌纪念馆里，一起走进国歌。
【设计意图】通过国旗纪念馆的情境创设，让一年级学生知道国歌的歌名《义勇军进行曲》以及国歌奏响的基本场景，明确国歌和国旗一样，是国家象征。
活动二：国歌由来我知道
1.看视频，了解《义勇军进行曲》创作由来
师：纪念馆的大门被大家推开啦，我们来到了时光走廊，让我们听听时光走廊照片背后的故事。
2.了解《义勇军进行曲》发展历程
师：小朋友们，知道了《义勇军进行曲》背后的故事，它还只是一首普通的歌吗？
预设：不普通
3.师：《义勇军进行曲》鼓舞了一批又一批的中国人民。于是1949年新中国成立前，有人提议将它作为中华人民共和国的代国歌。可是，当时却有人这么说......
师：小朋友们，你们同意他的观点吗？
预设1：同意
预设2：不同意，因为虽然没有战争，但是我们还要纪念那些叔叔阿姨们。
师：小朋友们说得很有道理，那么让我们听听当年的国家领导人是怎么说的吧？（播放视频）
师：国歌就这样被正式确立了，直到今天也在鼓励着我们中国人继续向前进。
【设计意图】通过有声绘本，让学生了解国歌的创作由来、发
文档评论（0）