湘教版高中地理必修第一册第5章地球上的植被与土壤第1节主要植被与自然环境课件.ppt

(1)概述图甲中植被的分布特征,并分析原因。(2)将沙丘改造为马铃薯种植基地后,该地气温发生变化,请运用相关知识加以解释。(3)简述鄂尔多斯地区采用“留茬免耕、秸秆覆盖”措施的生态意义。答案:(1)分布特征:由东南向西北植被变稀疏,依次是灌丛、草原、荒漠。原因:位于鄂尔多斯高原,地处内陆,受夏季风影响较小,降水少,蒸发强;受夏季风(东南季风)影响,降水从东南向西北逐渐减少。(2)气温日较差减小;植被覆盖率增加,白天,地面吸收的太阳辐射减少,增温慢,大气吸收的地面辐射少,气温较低;夜晚,云量增多,大气的逆辐射增强,降温慢。(3)保持土壤水分,保持土壤肥力,减少空气中的沙尘,提高土壤抗风蚀能力,增加大气湿度,减轻土壤盐渍化。解析:第(1)题,图甲所示区域位于鄂尔多斯高原,地处我国内陆,距海洋远,受夏季风影响较小,降水少,晴天多,蒸发强。受夏季东南季风的影响,降水从东南向西北逐渐减少。所以该地的植被由东南向西北逐渐变稀疏,依次是灌丛、草原、荒漠。第(2)题,将沙丘改造为马铃薯种植基地,植被覆盖率增加,白天,地面吸收的太阳辐射减少,增温慢,地面温度低,大气吸收的地面辐射少,气温较低;夜晚,空气中水汽多,天空云量增多,大气的逆辐射增强,降温慢。所以“白天不再那么热了,夜晚不再那么冷了”,这说明气温日较差减小。第一节主要植被与自然环境目标素养1.通过对主要植被的学习,掌握主要植被的分布、类型、生长特征,了解不同区域的主要植被类型,培养区域认知能力和综合思维能力2.通过对植被与环境的学习,理解主要植被与所在区域自然环境的关系,培养综合思维能力3.通过对植被与环境的学习,了解植被破坏对地理环境的影响,增强环境保护的意识,树立科学的环境观、正确的人地协调观知识概览一、主要植被1.植被(1)含义:植被是覆盖一个地区的各类植物群落的总称。(2)分类:植被分为自然植被和人工植被。?①自然植被有森林、草原、荒漠、苔原、草甸、沼泽等类型。?②人工植被主要指各种农作物、人工林、人工草场、?城市绿地等。?2.森林(1)分布:一般分布于湿润和半湿润地区。?(2)类型:热带雨林、热带季雨林、亚热带常绿阔叶林、亚热带常绿硬叶林、温带落叶阔叶林、亚寒带针叶林等。3.草原(1)分布:一般分布于半湿润、半干旱的内陆地区。?(2)类型:热带草原、温带草原等。?4.荒漠(1)分布:一般分布于干旱地区,可分为热带荒漠、温带荒漠等。?(2)显著特点:植被稀疏,地表大面积裸露,植物种类贫乏,群落结构简单。?微思考1我国存在热带雨林这种植被类型吗?提示:存在。我国南部的海南岛以及云南的西双版纳一带都是热带气候的影响区域,这些地区存在热带雨林。二、植被与环境1.植被与环境的关系(1)环境影响到植物的各个方面。?(2)植物依赖于所生活的环境。?2.大尺度上的植被与环境在大尺度上,植被的分布主要决定于气候条件,特别是其中的热量和水分条件,以及两者的组合状况。?(1)气候带:由于太阳辐射提供给地球的热量,有从赤道向两极递减的规律性差异,因而形成了不同的气候带。?(2)植被:受气候的影响,植被形成带状分布。?(3)在中纬度地区,从沿海到内陆,各地水分条件不同,植被分布发生明显的变化,由森林依次变为草原、荒漠。3.中尺度上的植被与环境在中尺度上,受地形的影响,植被随海拔升高而发生变化。?(1)气候带:在一定高度的山区,从山麓到山顶的水热状况随着海拔的增加而变化,形成山地垂直气候带。?(2)植被:与气候带相应,植被出现垂直分带现象。?4.植被对地理环境的影响(1)植被减少,最终会导致整个地理环境的退化。?(2)恢复植被,可以改善整个生态环境。?微思考2从整体性角度来看,植被遭到破坏会给干旱、半干旱地区带来什么影响?提示:植被减少→调节气候的功能减弱→气候变得更加干旱(气温日较差、年较差增大,降水变少,极端天气多发)→风化、风力作用增强→沙尘暴多发,加剧土地沙漠化→地表多沙质堆积物,土壤变得贫瘠甚至欠发育→生态环境恶化,威胁人类生存与发展。重难归纳1.植被概况及其与自然要素、人类活动的关系(1)影响植被的最重要因素——气候。①热量:决定了植物的种类、生长速度、生长量,热量条件的不同使得自然植被呈现出从赤道向两极的变化。②光照:影响着喜光、喜阴植物的生长,喜光植物在向阳一侧生长好。③降水:同一纬度,从沿海到内陆降水减少,植被呈现出从沿海到内陆的地域差异。同一地点,降水多的年份树木生长好,年轮宽。(2)地形对植被的