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幼儿园大班音乐活动教案《拔根芦柴花》_大班幼儿音乐活动教案

目标：

1.在看图谱做身体动作的根底上，学习看指挥用乐器演奏。

2.体验与同伴合作的欢乐。

预备：

图谱、鼓、碰铃、双响筒、铃鼓

过程：

1.今日，有这么多的教师到我们大一班和小朋友一起上课，你们快乐吗？那我们一起来《假如感到幸福就拍拍手》律动。

2.听-----（音乐响起）什么音乐？这是一首我们上次学过的乐曲，我们一起看着图谱用身体动作打出来。（个人完整用身体动作打一遍）提示听清晰前奏和间奏。

除了用上面出示的身体动作，还可以用什么身体动作？（试着用想出的动作练习节奏）选择适当的动作配音乐完整一遍。

今日教师想请小朋友分开演奏，哪一组小朋友来做拍手动作？依次安排跺脚和拍腿动作。分开演奏时肯定要看教师的手，假如教师指着哪一组，哪一组就要打节奏。（看指挥练习2遍完整音乐）

3.今日教师要做一个指挥家，请小朋友看着指挥家的动作，听指挥家的口令。

（1）来了这么多乐器，我们一起来认认他们，这是什么？鼓可以打什么节奏？用鼓。小铃拍什么节奏？用小铃或双响筒。

（2）教师出示乐器谱。最终一段我们一起演奏。看着乐器谱听音乐演奏一遍。

（3）小朋友演奏的真棒，下面要请小朋友看着教师的指挥，一起来做个小小演奏家。教师变换指挥挨次演奏2-3次）

4.交换乐器演奏1遍。

大班音乐嬉戏教案《拔根芦柴花》

幼儿园大班音乐教案：拔根芦柴花

活动目标：

1.在看图谱做身体动作的根底上，学习看指挥用乐器演奏。

2.体验与同伴合作的欢乐。

活动预备：图谱、鼓、碰铃、双响筒、铃鼓

活动过程：

1.今日，有这么多的教师到我们大一班和小朋友一起上课，你们快乐吗？那我们一起来《假如感到幸福就拍拍手》律动。

2.听-----（音乐响起）什么音乐？这是一首我们上次学过的乐曲，我们一起看着图谱用身体动作打出来。（个人完整用身体动作打一遍）提示幼儿听清晰前奏和间奏。

除了用上面出示的身体动作，还可以用什么身体动作？（试着用幼儿想出的动作练习节奏）选择适当的动作配音乐完整一遍。

今日教师想请小朋友分开演奏，哪一组小朋友来做拍手动作？依次安排跺脚和拍腿动作。分开演奏时肯定要看教师的手，假如教师指着哪一组，哪一组就要打节奏。（看指挥练习2遍完整音乐）

2.今日教师要做一个指挥家，请小朋友看着指挥家的动作，听指挥家的口令。

（1）来了这么多乐器，我们一起来认认他们，这是什么？鼓可以打什么节奏？用鼓。小铃拍什么节奏？用小铃或双响筒。

（2）教师出示乐器谱。最终一段我们一起演奏。看着乐器谱听音乐演奏一遍。

（3）小朋友演奏的真棒，下面要请小朋友看着教师的指挥，一起来做个小小演奏家。（教师变换指挥挨次演奏2-3次）

3.交换乐器演奏1遍。

幼儿园大班音乐公开课教案《拔根芦柴花》

活动目标：

1、通过整体舞蹈表现XXX∣XXXX∣X-∣，并学习用打击乐器随乐进展演奏。

2、在教室演奏的根底上，制造性地转变指挥方法，丰富演奏效果。

3、能留意自己的演奏效果与同伴的演奏协调全都，培育节奏感和团结合作的精神。

活动预备：

1、打击乐器、图谱;

2、音乐《拔根芦柴花》和《化蝶》;课件《芦苇》

活动过程：

一、听音乐《化蝶》进入教室，教师带幼儿做相应的动作。

二、复习歌曲《柳树姑娘》

1、有表情的唱。

2、简洁进展两声部合唱。

三、联系生活，引导幼儿感受生活中的节奏。

1、教师仿照小狗的叫声，提问：小狗是怎样叫的?有什么特点?

2、你还知道哪些小动物的叫声是有节奏的?(青蛙、小猫、小鸡)

3、生活中还有那些声音是有节奏的?(.教案出自：教.案网.)(切菜、走路、门铃)。

4、出示节奏谱，让幼儿练习节奏。

小狗XXX∣XXX∣

青蛙XXXX∣XXXX

小猫X---∣X---∣

我们除了用手拍之外还可以用什么样的方式来表现节奏?

四、让幼儿听音乐、看课件，理解感受音乐。

1、播放乐曲《拔根芦柴花》，提问：听完这首乐曲你有什么感受?

2、播放课