幼儿园大班音乐活动教案《朋友来跳舞》.docxVIP

幼儿园大班音乐活动教案《朋友来跳舞》_大班幼儿音乐活动教案

活动目标：

1、培育孩子对音乐的喜爱之情，敢于在大家面前呈现自己。

2、知道mi在五线谱上的位置，并能精确唱出mi。

3、精确打出二分音符的节拍

活动预备：

1、阅历预备：

（1）、幼儿对do,re有一个固定的音高，能精确推断出它的位置（五线谱、钢琴）

（2）、精确打出四分音符的节奏，熟悉高音谱表

2、材料预备：

（1）、高音谱表、四分音符、二分音符若干

（2）、儿歌《摇啊摇》五线谱

活动过程：

1、唱la出示高音谱表小朋友，你们看看我是谁？高音谱表在高音谱表上贴上la请你看看我身上的音符是谁？la然我们一起跟着钢琴唱唱我的名字？（跟着钢琴唱la）

2、复习do、re教师手里拿着带有la的高音谱表你们还记得我的两个好朋友吗？看看他们是谁？do、re我们一起来唱唱他们的名字吧（跟着钢琴唱几遍do、re）你们太棒了，我来给你介绍一下我的新朋友吧

3、引出mi我的新朋友就住在re的楼上（教师在高音谱表上贴上re）请你说说mi在高音谱表的什么位置？第一线我们一起来唱一下它的名字吧（幼儿跟着钢琴唱几遍，然后以排火车的形式每个幼儿唱一遍。随时改正）

4、节奏练习请小朋友看一下这个mi是几分音符四分音符四分音符唱几拍？一拍（引导幼儿用手打出节拍）我给小朋友介绍一下四分音符的好朋友（出示二分音符）请你看一下二分音符与四分音乐一样吗？哪里不一样（幼儿自由答复）它的名字叫做二分音符，唱两拍，拍两下小手就是它了，我们一起来试一下吧！（幼儿打出二分音符的节拍）出示《摇啊摇》五线谱你们的小手真巧，你能打出这条旋律的节奏吗？一起来试一下吧！（引导幼儿打出歌曲节奏）上面的这些音的音高你知道吗？让我们一起来认一下（引导幼儿认音高）我们一起跟着钢琴唱出来吧！（跟着钢琴唱出谱子）

延长活动：

你们知道mi在钢琴上的位置吗？我们一起来找一下吧！

幼儿园小班音乐活动教案：小熊跳舞

这篇《幼儿园小班音乐活动教案：小熊跳舞》是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！！！

活动目标：

1、倾听音乐，用笨拙与欢快的动作表现ABA构造，学习听间奏。

2、让幼儿创编动作自由的表现小熊跳舞的形象并体验嬉戏的欢乐。

3、学习自己找空间地方活动，不和他人发生碰撞。

活动预备：图谱一幅;音乐磁带。

活动过程：

1、引子，激发幼儿兴趣。

熊妈妈有两个熊宝宝，一个叫熊大大，一个叫熊小小。大大长得很胖，走起路来很慢，活动起来不太便利。小小很瘦，很得意很活泼。它们有一个共同的爱好，喜爱跟着音乐跳舞，听音乐响起来啦!它们要跟着跳舞啦!

2、倾听音乐，根据音乐节奏指挂图。

指图谱提问。

(1)指图(一)提问：告知我这是谁在跳舞?(大大)为什么?(由于音乐速度缓慢，听起来很笨拙。)

(2)指图(二)提问：这是谁在跳舞?(小小)为什么?

(3)指图(三)提问：现在又是谁在跳舞?(大大)

小结：熊大大跳了两遍舞，由于他觉得自己有点胖，活动不太便利，想多活动要和小小一样敏捷。小小跳了一遍舞。

3、分段听音乐，布置听音乐任务。

(1)听音乐A段。布置听音乐任务：大大和小小跳舞时的音乐一样吗?大大跳舞时的音乐是什么样的?(慢、重不欢快)

(2)听音乐B段。布置听音乐任务：小小跳舞时的音乐是什么样的?(欢快、让小朋友听了也想跳舞)

(3)用一个动作表示间奏是在休息。

(4)听音乐A段。布置听音乐任务：大大跳了两遍舞，跳两遍舞时的音乐一样吗?(一样)

小结：大大跳了两遍舞，而且音乐是一样的。音乐很慢、重不欢快。小小跳了一遍音乐欢快、活泼。

4、创编动作。

想象一下熊大大跳舞时是什么样的。熊小小跳舞是什么样的。

5、分角色嬉戏。

6、活动完毕：大大和小小玩得真快乐，不过他们有些累了，想休息一下，我们下次再一块玩这个嬉戏好吗?

幼儿园音乐教案范文：《熊跳舞》

活动目标：

1、倾听音乐，用笨拙与欢快的动作表现ABA构造，学习听间奏。

2、让幼儿创编动作自由的表现小熊跳舞的形象并体验嬉戏的欢乐。

3、学习自己找空间地方活动，不和他人发生碰撞。

活动预备：图谱一幅；音乐磁带。

活动过程：

1、引子，激发幼儿兴趣。

熊妈妈有两个熊宝宝，一个叫熊大大，一个叫熊小小。大大长得很胖，走起路来很慢，活动起来不太便利。小小很瘦，很得意很活泼。它们有一个共同的爱好，喜爱跟着音乐跳舞，听音乐响起来啦！它们要跟着跳舞啦！

2、倾听音乐，根据音乐节奏指挂图。

指图谱提问。

（1）指图（一）提问：告知我这是谁在跳舞？（大大）为什么？（由于音乐速