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幼儿园小、中、大班教案《端午节》

设计思索

端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要阅历：

①农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。

②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。

“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。

③端午节有赛龙舟的习俗。

④端午节有特殊的食品粽子，它是多种外形、多种口味的。

⑤端午节有很多传奇、故事、儿歌，如：有关屈原的传奇等。

各年龄段主题活动目标

（一）小班

1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。

2、通过实践操作活动，感知粽子的外形和品种，鼓舞幼儿与同伴进展沟通和合作，培育幼儿创新意识。

（二）中班

1、知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯；

2、知道屈原是我国古代的爱国诗人，激发爱国情感；

3、喜爱和大家一起共度端午节，积极参与端午节活动，体验节日的欢乐。

（三）大班

1、知道农历五月初五是端午节，进一步了解端午节的来历及风俗习惯，如：赛龙舟、挂五端、吃五黄、佩香包等；

2、积极参加调查、沟通、制作、争论等活动，用多种方式表达自己对节日的阅历与感受，不断丰富主题教育环境；

3、具有较强的集体意识，体验与同伴及弟弟、妹妹们齐心协力迎接挑战的欢乐。

主题活动实施概况

（一）小班

活动内容领域组织形式

参观端午节的环境社会集体

好吃的粽子科学分组

绿豆糕艺术分组、区域

划龙船安康体育、嬉戏

一起过端午综合年级组活动

端午节亲子活动综合年级组活动

喧闹的赛龙舟语言、社会集体

龙舟竞赛安康、社会集体

一起过端午综合大带小活动

（二）中班

活动内容领域组织形式

屈原的故事语言集体

童谣《拍手歌》语言分组

观看龙舟赛社会集体

漂亮的龙舟艺术集体

龙舟竞赛安康集体

我爱吃粽子科学集体

端午节亲子活动综合年级组活动

（三）大班

活动内容领域组织形式

我知道的端午节语言、社会集体

包粽子艺术集体

自制香包艺术分组

折纸粽艺术分组、区域

喧闹的龙舟赛语言、社会集体

龙舟竞赛安康、社会集体

一起过端午综合大带小活动

主题活动环境创设及资源利用

（一）环境创设

1、园内大厅布置“赛龙舟”的场景；

2、班级中陈设幼儿收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等；

3、各班以端午节为主题更换主题墙饰，展现幼儿参加端午节活动的全过程及在活动过程中的发觉、收获与体验：

(1)中班、大班可以以“我的检查”、“我的发觉”等为标题展现幼儿端午节活动进展状况，如：有关端午节的问题以及对端午的传奇与习俗方面的调查资料等；

(2)小班则可以以“我们在端午节里”为题展出幼儿的活动状况；

4、区域中供应与主题相关的操作材料，如：

(1)图书角：供应有关端午节的图书、图片；

(2)体育角：供应“赛龙舟”嬉戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿嬉戏；

(3)动手区：中、大班供应纸等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，小班供应油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。

5、家长园地：介绍主题活动中须请家长协作的内容、主题活动进展状况等。

（二）资源利用

1、请家长帮助幼儿进展相关资料的调查及搜集，丰富幼儿的相关阅历；

2、请家长来园参与活动，和教师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的欢乐；

3、在本地组织“赛龙舟”活动时，组织师幼前往参观并摄像。

五、主要教育活动方案

（一）小班

活动预备：

1、故事录音。

2、各种外形的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。

活动过程：

1、引出话题

小朋友你们知道端午节吗？谁能告知我端午节是什么时候？在这一天，我们会吃什么？(粽子)今日教师也为小朋友带来了许多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的话来说一说。

活动介绍：

淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日端午节，又称端阳节、五月节、端五、等等。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是一样的。端午节是我国有二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊。

小结：粽子的外形真好玩！

2、品尝粽子，并叙述。

①熟悉粽叶。

T：粽子的外形真好玩，我们来闻一闻，香吗？你们知道这阵芳香来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。

②幼儿品尝。

T：你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今日教师也为你们预备了许多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的